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群策群力共谋发展-政治论文群策群力共谋发展 ——“思想政治课教学研讨会”座谈纪要王增强(北京师范大学哲学与社会学学院2012级硕士研究生)2014年9月27日下午,由《思想政治课教学》杂志社主办的“思想政治课教学研讨会”在北京师范大学京师学堂顺利召开。本次研讨会有两大议题:一是高考改革方案对中学政治课教学的影响,二是共谋《思想政治课教学》杂志的建设与发展。来自北京、天津、上海、重庆、山东、江苏、福建、安徽、广东、海南、湖北、河南、陕西、四川、贵州、新疆兵团等16个省市自治区的教研员,以及人民教育出版社、北京教育学院和北京教育考试院相关专家、思想政治课教学杂志社编委会主要成员参加了本次研讨会。会议由北京师范大学哲学与社会学学院副院长、《思想政治课教学》杂志社社长兼主编吴向东教授主持。会议伊始,吴向东教授向与会人员介绍了2014年新版杂志在版面、栏目、编辑流程、稿件评审、发行等方面的改革情况,并恳请在座专家对杂志的发展提出宝贵建议。一、高考改革与学科教学福建省教研员刘文川认为,高考改革新方案的出台对政治学科教学的影响主要体现在考试方式及课程教学上。首先,考试改革使得学科的考试要求有所变化,政治课考试由高考变成学业水平考试。不同于高考和会考,学业水平考试同时具有两个功能:一是合格考试功能,二是等级考试功能。因此,在今后的考试当中,不同学业程度的学生将通过合格与否、不同等级来划分。这种考试方式使得政治学科变得多样化、多层次化。第二,对教学来说,政治课教学同样面临学科多样化、多层次化的挑战。针对不同层次的学生,如何在课堂上真正实现因材施教,贯彻分类教学的高要求成为一大难点。北京教育考试院石芳认为高考改革将为政治课考试提供更广阔的天地。她指出,就北京而言,文综考试的题型和出题样式已模式化,题型设置灵活性相对不高。新方案要求政治课进行学业水平考试,成为单科卷,并且在试卷难度上没有太多硬性要求,这使得题型和试题可以更加鲜活、更加有趣,有助于更好地体现新课程所倡导的理念。上海教研员叶伟良指出,研究高考改革与政治学科教学的关系,应当理清新方案的变化和新趋势,但不能仅仅关注考试方式的改革,关键在于探清改革的目的。他认为,新方案强调的是“育人”目标的实现,应从该角度考虑教育的新变革。首先,现阶段重点推出的“核心素养”,就是要使得学科当中具体的“育人”目标能够落地。对于思想政治学科,如何找准其“核心素养”,应尽早讨论和判断。其次,继续找寻学科共同基础。新方案仍然重视“基础”的价值,尤其强调“共同基础”。哪些算是政治学科的共同基础值得大家研究。第三,增加高中学生的选择性。不仅针对不同学科,而且针对学科内不同内容、模块间的选择。第四,要关注学生的学****方式,如何提升学生的学****兴趣、学****效率等等。总之,政治学科的新发展一定要服务于“育人”目标的实现。一、《思想政治课教学》杂志建设对《思想政治课教学》杂志,与会专家都表达了多年的喜爱之情。为改善杂志质量,专家们积极献言献策,提出了很多中肯的意见和宝贵的建议。关于杂志定位。湖北省教研员傅华强指出,应坚持高品位办刊,走高端路线,争做学科教学的制高点。保持杂志的高端特色,避免杂志间的同质化问题。安徽省教研员丁学武指出,要高品位办刊,也要针对教师喜好办刊。其中,教学指导是重点。广东省教研员陈式华指出,杂志要“雅俗共赏”,坚持侧重理论化研究,坚持