语文人教版三年级上册古诗.doc

、教学目标:,会写10个生字。,背诵古诗。,体会诗歌感情,激发和培养学****古诗的兴趣。二、教学重点、难点:,诗句的含义。。三、教学方法:通过朗读课文,体会诗中的感情,背诵课文。学****方法:小组合作学****自主学****四、教学准备:课文插图、收集作者及古诗的材料。五、教学安排:2课时第一课时教学目标:学****古诗《舟夜书所见》,理解诗句表达了诗人的心情。教学过程:一、交流资料,。:我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天,他离开家乡,独自在外。一个傍晚,他外出散步,触景生情,便提笔写下了一首诗,大家想知道他写了什么吗?:(出示挂图)瞧,这就是叶绍翁所见到的情景,请大家仔细看图,说一说你们看到了什么。二、自主学****放声朗读古诗,借助拼音读准字音,把这首诗读通、读正确。。要求学生把这首诗读给同桌听,互相评议,互相指点。。借助课后注释或结合插图理解字词意思,画出不理解的词语。。交流已读懂的字词,解决不理解的问题,老师巡回指导。。小组指派代表交流,一起解决疑难问题。三、再读感悟,体会情感。,边读边在脑海中浮现画面:诗歌描绘了怎样的情景?,教师可相机引导学生把想象的画面说具体、说生动。。假如你就是哪个离乡背井、独自在外的诗人,看到眼前的情景,你会是怎样的心情?。带着你体会到的情感朗读古诗。通过赛读、评读等多种形式让学生读好这首诗。四、图文结合,熟读成诵根据诗意,参照插图,熟读课文,练****背诵。五、。,交流识字写字经验。。六、拓展活动你还读过哪些思念家乡、思念亲人的古诗,读或背给同学听。板书:舟夜书所见见:梧叶挑促织一灯明听:寒声孤独、寂寞感:动客情第二课时教学目标:学****九月九日忆山东兄弟》。,了解古诗的大意。。教学过程:一、背诵古诗,《舟夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》。体温:你了解这首诗的作者王维吗?二、小组合作,《舟夜书所见》的方法,小组讨论怎么学****这一首诗。自学步骤::读准字音,并借助注释或工具书理解词义。:想想自己读懂了什么,并提出自读中产生的疑惑。:读读、说说、问问