高校媒体社会主义核心价值观教育创新研究.doc

高校媒体社会主义核心价值观教育创新研究.doc高校媒体社会主义核心价值观教育创新研究=1[摘要]高校媒体是广大师生获取和传递信息的重要渠道,也是大学生社会主义核心价值观教育的有效载体。在高校媒体运行的过程中,高校媒体的社会主义核心价值观教育存在着领导重视不够,媒体基础设施薄弱;队伍素质不高,教育效果受到影响;媒体配合欠缺,教育合力无法发挥;议程设置缺乏,认同程度受到制约等问题。为此,只有不断推动高校媒体社会主义核心价值观教育创新,加强媒体基础设施建设,提高媒体队伍的综合素质,发挥媒体资源的教育合力,加强社会主义核心价值观议程设置,大学生社会主义核心价值观教冇才能取得理想的效果。[关键词]高校媒体;社会主义核心价值观;教育;创新“意识形态被视为一种'社会胶合剂',而大众传播则被看作一种涂抹胶合剂的特别有效的机制。”[1]社会主义核心价值观作为中国特色社会主义的主流意识形态,发挥着舆论引导、教化育人、凝心聚力和促进社会和谐的作用。为了更好地发挥社会主义核心价值观“社会胶合剂”作用,应充分运用人众传播这一特别有效的机制。高校媒体是大学牛社会主义核心价值观教育的有效机制和载体,对促进大学生社会主义核心价值观的认同起着重要的作用。高校媒体特指存在于高校校园内,由高校各部门设立的,服务于广大师生的非营利的信息传递和交流的一切媒介形态。高校媒体类型多样,主要由传统媒体和新兴媒体两部分组成。传统媒体包括校报、校园电视、校园广播、校刊、校内海报、橱窗、LED显示屏、板报、校园(班级)墙报、学牛社团自办刊物、院系创办刊物、校友联谊报刊、宣传条幅等等,其特点表现为信息的权威性、严肃性和深刻性等;新兴媒体包括校园网、专题网、高校(院系、班级和各社团)博客、微博、微信、校手机报、校手机网、移动飞信、校园QQ群、BBS论坛、数字电视等等,其特点表现为传播即吋性、信息共享性、表现个性化、形式多元化、交往互动性和选择多样性等。传统媒体和新兴媒体都是高校媒体的重要组成部分,各具有其独特的优势,在大学生社会主义核心价值观教育中发挥不同的作用。高校要认清各种媒体的功能,积极发挥其正功能,抑制其负功能,不断增强大学生社会主义核心价值观教育的实效性。-、高校媒体社会主义核心价值观教育的主要问题高校媒体类型多样,教育形式灵活,在大学生社会主义核心价值观认知、认同和践行中发挥着重要的推动作用,有利于帮助人学生树立正确的价值观,促进大学牛的全面发展。但是,在实际的运行过程中,高校媒体社会主义核心价值观教育存在的问题逐渐暴露出来,具体表现在以下方面。(-)领导重视不够,媒体基础设施薄弱高校应注重发挥校园媒体价值观教育的功能,加强大学生社会主义核心价值观教育,进而提高大学生社会主义核心价值观的认同度,但是,目前高校在实际运行过程中还存在一定的问题。一是高校领导忽视校园媒体的价值观教育。高校领导普遍认为校园媒体的主要工作是报道学校新闻、发布工作信息。这种认识上的偏差导致高校媒体的价值观教育功能被削弱,处于边缘化的位置。需明确,在信息庞杂、思想活跃、观念冲突、文化多元的背景下,高校媒体如果缺乏领导的重视,高校媒体工作人员的积极性、能动性便无从发挥,大学生的社会主义价值观教育将难以取得满意的效果。二是高校媒体基础设施薄弱。由于领导重视不够,高校媒体的基础设施较为薄弱,媒体队伍往往由非专业的教师和学牛组成,编、采、播、导技能不够,媒介素养不高;各媒体的办