科学计数法.6科学计数法.doc

孙疃中心学校”st”互助学****三步九环节”学案年级七学科数学主备教师王景英审核人年级组长签名班级姓名时间课题:、自学目标(认定目标不放松)1、我能将一个有理数用科学记数法表示;2、我会将已知用科学记数法表示的数,写出原来的数二、自学过程(读书要认真,细致,反复阅读思考)(一)自主预****阅读P41-42结束:回答下列问题: 1、展示你收集的你认为非常大的数,与同学交流,你觉得记录这些数据方便吗?2、现实生活中,我们会遇到一些比较大的数,如太阳的半径、光速,日前世界人口等,读写这样大的数有一定的困难,先看10的乘方的特点:1000000100000000010…..0(在1后面有个0)对于一般的大数如何简单地表示出来?3000000000=3×696000=696×=×=×像上面这样,把一个大于10的数表示成的形式(其中是整数数位只有一位的数,n是整数),使用的是科学记数法。(二)自主练****1、写出下列用科学记数法表示的原数:(1)×103=(2)×102=(3)3×106=(4)×105=2、用科学记数法表示下列各数:1000000;572000000;123000000000;心情:_______本节知识你有哪些疑问?感受最深的是什么?听过课后,你预****时的疑难解决了吗?你课堂表现若何?三、自学质疑(学要思,思要钻)师友评价:优秀()良好()继续努力()班级姓名时间课题:、1250000000=;(2)-130000=;(3)-1025000=;2、下列用科学记数法表示的数,把原数写在横线上:(1);(2);3、下列各数,属于科学记数法表示的是。A、、、537D、:8000000的地图上,㎝,将实际距离用科学记数法表示为㎞。5、用科学记数法表示下列各数10000;800000;567000;000;6、下列用科学记数法写出的数,原数分别是什么数?、㎞/h,声音在空气中传播速度为330m/s,试比较这两个速度的大小。组长评价:优秀()良好()继续努力()课题:【研学目标】1、了解科学记数法的意义,体会科学记数法的好处,会用科学记数表示绝对值大于10的数;2、弄清科学记数法中10的指数n与这个数的整数位数的关系。【研学重点】用科学记数法表示绝对值大于10的数;【研学难点】正确使用科学记数法表示数【研学过程】一、自主学****1、根据乘方的意义,填写下表:10的乘方表示的意义运算结果结果中的0的个数10210×101002103 104 105 2、展示你收集的你认为非常大的数,与同学交流,你觉得记录这些数据方便吗?二、探索新知【活动1】科学计数法我们知道:光的速度约为:300000000米/秒,地球表面积约为:510000000000000平方米。这些数非常大,写起来表较麻烦,能