下载此文档

科学计数法.5.2 科学计数法.ppt

文档分类：建筑/环境 | 页数：约9页举报非法文档有奖

1/9

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/9 下载此文档

文档列表 文档介绍

,进行科学记数,会用科学记数法表示大于10的数,、创设情境,导入新课师出示投影1,310的底数是________,指数是________;103的底数是________,指数是________.(1)102=________;103=________;104=________;105=________.(2)100=10×10=________;(写成幂的形式,下同)1000=________;10000=________;100000=,,每秒钟可传播300000000米,你能快速准确地读出这个数字并把它写出来吗?师引导:通过刚才对较大的数字的读和写,感觉怎么样?请同学们畅谈感受,并进行归纳:对大数进行读和写确实比较麻烦和困难,、推进新课师:既然大数的读和写都比较麻烦和困难,那么能否想办法解决这个问题呢?也就是说能否用另外的比较适当的方法来直接表示大数呢?小组讨论,尝试用适当的方法将100000000这个数字快速而准确地表示出来,使得这个数字的读和写比较简单、,教师可适当加以引导,:(1)1000000;(2)57000000;(3)-123000000000师生共同完成,师进一步提出问题,观察以上各式的结果,你发现了什么?学生讨论,归纳结果:用科学记数法表示一个n位整数,其中10的指数是n-:下列用科学记数法表示的数,原来各是什么数?①1×105;②×103;③×,独立完成,

科学计数法.5.2 科学计数法来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

科学计数法.5.2 科学计数法.ppt

科学计数法课件.4.2科学计数法

科学计数法.5.2科学记数法

科学计数法.5.2科学计数法

科学计数法.5.2 科学记数法

科学计数法.5.2科学计数法

科学计数法.5.2 科学计数法

科学计数法科学记数法

科学计数法.6科学计数法

科学计数法.12 科学记数法

2.12科学计数法.12科学计数法