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频数与频率.3 频数与频率.ppt

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频数和频率八年级(下册)初中数学为了增强环保意识,学校规定每个班级选举1名学生担任“环保卫士”.八年级(2)班有4名同学参加竞选,你有什么好办法来确定这位“环保卫士”呢? 频数和频率紧急通知学****目标:通过具体事例说出频数和频率的意义;能根据统计的结果做出合理的判断,并能解决简单的实际问题,体会统计对决策的作用。候选人名单:孙友聪李可章翔宇张梦缘全体选民投票办法如下: ;; 、监票、记录; 频数和频率以小组为单位,推选三名成员分别唱票和监票,其余成员记录统计,共同完成活动二。频数和频率设疑解难:频数、频率、总次数三者之间的联系频率=频数÷总次数总次数=频数÷频率频数=总次数×频率设疑解难:对某校七年级学生的视力进行调查发现,-,,那么该校七年级共有人。频数、频率、总次数三者之间的关系设疑解难:某组织抽取25个人对某种商品的满意度进行调查,结果有15人满意,有5人不满意,还有5人不能确定,那么这次调查中满意的频率是,不满意的频数是。通过本节课的学****你有哪些收获? 频数和频率

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