古诗词含有哲理的诗句.doc

一、课本哲理诗句填空●苏轼诗《题西林壁》曰:“_________,_________。”两句说明看问题的角度不同,结论不同;"_________,_________。"说明当局者迷,旁观者清。告诉人们不要被眼前的困境所迷惑●白居易《赋得古原草送别》:"_______,_______。" 说明新事物不可战胜,教我们面对困境不屈不挠。●白居易诗《大林寺桃花》"_________,_________。"包含哲理:矛盾具有特殊性,一定要具体问题具体分析●李商隐诗《登乐游原》"_________,_________。"告诉我们:爱惜光阴。●苏轼的《惠崇春江晓景》:“_______,_______。”告诉我们:实践是认识的来源。●刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》“_________,_________。”表达:奋发向上、努力进取;新事物必然取代旧事物。●汉乐府《长歌行》“_________,_________。”劝勉人们珍惜年华,珍惜时间,及时努力。●李商隐《无题》“_________,_________。”常用来比喻教师无私奉献精神。●龚自珍《己亥杂诗》“_________,_________。”阐明事物具有两重性。●王勃《送杜少府之任蜀州》“_________,_________。”说明知心朋友是声息相通的。●朱熹《观书有感》“_________,_________。”借景喻理,说明学问要长进,就得不断补充新知。●清朝赵翼《论诗》“_________,_________。”用来赞美人才辈出,长江后浪推前浪。●王之涣《登鹳雀楼》“_________,_________。”告诉我们:登高才能望远。鼓励人们不断追求进步。●孟郊《游子吟》:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,_______。_________,_________。”告诉我们:要懂得孝敬父母,懂得感恩●杜甫《春夜喜雨》“_________,_________。”用于形容自然而然的教育或影响起到潜移默化的作用。●叶绍翁《游园不值》“_________,_________。”说明新生事物是能冲破一切束缚禁锢不了的。●杨万里《小池》“_________,_________。”说明青少年才华初露。●王安石《元日》“_________,_________。”有除旧布新之意。●辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》“_________,_________。”现在用来说明历史的发展是不以人的意志为转移的。●李绅《悯农》“_________,_________。”告诉我们没有播种就没有收获。●林逋《雪梅》“_________,_________。”说明事物各有缺憾,尺有所短寸有所长。二、初中哲理诗句填空。●_______,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)蕴含新事物孕育于旧事物解体之时。●_______,铜雀春深锁二乔。(杜牧的《赤壁》)简析:含机遇造人的哲理。●_______?门前流水尚能西!(苏轼《浣溪沙?山下兰芽短浸溪》)表现作者虽处困境,仍力求振作精神。只要主观努力,心理健康,仍然能青春永驻,老当益壮。●人有悲欢离合,_______,此事古难全。但愿人长久,_______。(苏轼《水调歌头•明月几时有》)哲理:世界上不可能有永远圆满的事情。●_______,只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》)简析:颇有“随风潜入夜