幼儿园：我们都是好朋友.docx

幼儿园：我们都是好朋友.docx我们都是好朋友活动名称:好朋友设计思路:如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人,与外界交往小,在家独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵的现象,在卞题活动《我爱幼儿园》之后,我们开展的主题《可爱的家》之中,不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家,还要i上幼儿懂得在幼儿园这个大家里,小朋友都耍相亲相爱,大家都是好朋友。在幼儿喜欢小动物,愿意模仿小动物,对咅乐《找刖友》旋律熟悉的基础上,通过这个活动,使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同吋,也对他们的己有经验和情感进行提升。活动目标:1、 能积极主动的参与活动,大胆地表达自己快乐的惜感。2、 在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。活动准备:1、 已学过游戏《我们都是好朋友》2、 歌曲《找朋友》3、 己与同伴一起做过游戏•难点:在活动中能积极主动的进行交往。重点:体验同伴间团结友爱、互相帮助快乐情感。活动过程:1、 歌曲《找朋友》师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好刖友。放两遍音乐。2、 游戏《我们都是好朋友》出示小鸟的头饰师:听到你们都找到了好朋友,小鸟也E来和你们一起做好朋友了。(1)边念儿歌,边做游戏。(2遍)许多小鸟飞,许多小鱼游,小朋友,手拉手,一起向前走:。拍着手,唱着歌,我们都是好朋友。(2)让幼儿在此基础上进行创编。师:除了小鸟,小鱼,还冇谁会來和我们做好朋友呢?幼儿说出来之后,集体模仿小动物的动作,并做游戏。3、 说说自己的好朋友师:刚才我们都找到了自己的好朋友,那谁愿意告诉老师,你的好朋友是谁呢?为什么要找他做你的好朋友呢?(1) 幼儿交流自己的好朋友。说出来之后,和好册友抱抱、亲亲。(2) 教师小结:你们的好朋友本领真大,冇的冇爱心,冇的自己会穿衣服,还冇的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。(3) 数朋友师:老师有许多好刖友,你们有儿个呢?幼儿将好朋友请到白己身边,其他幼儿一起数朋友。4、 游戏:《找朋友》师:你们的刖友可克多,我们和好刖友--起来做游戏吧!(找,找,找朋友,找到儿个好朋友,找到儿个好朋友。)幼儿拉看圆圈边念儿歌,边走,当说到几个好朋友时,就几个好朋友抱在一起。延伸活动:我们有好朋友,小动物也有好朋友,那我们去找找看,还有什么东西有好朋友呢?(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说,口己是怎么來到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到口豪与口信,进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容:语常活动:我长大耍