人教新版英语三下 第一单元教案 教学设计.doc

Unit 1 e back to school
课时 A-1
教学目标 :1、e,back,boy, girl, we, new, friend, today, from等;2、会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。
过程与方法:创设情景,小组合作学习中巩固运用句型和单词。
情感、态度和价值观:培养学生尊重他人的良好品质。
重点、难点:  。
、地名及国家名称的写法和读法。
教学过程:
一、热身/复习(Warm-up/Revision)
师生问候,用英语打招呼 e back to school!复习巩固学过的内容,创设英语学习氛围。
二、新课展示(Presentation)
Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词:boy,girl,friend。
:boys and girls, today, new friends。
:Hi,I’m Amy. I’m from the 。
:Hi,I’m Zhang Peng. I’m from 、美国和加拿大的英语名称。
:英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写,读作U和K。
(6)听课文录音,跟读对话。
三、趣味操练(Practice)
。
:表演对话。
3. Look and say:看国旗,编对话运用句子:I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you?的含义。
四、作业(Homework)
仿照课文对话,自己创编对话并表演。
课时 A-2
教学目标 :能听说认读单词:UK,Canada, USA, ,并在实际情景中自然运用。
过程与方法:借助国家的国旗和标志性建筑图片,帮助学生理解和认读国家名称。
情感、态度和价值观:培养学生乐于模仿,敢于交流
重点难点: 掌握Canada的单词正确读音。
教学过程:
一、热身/复习(Warm-up/Revision)
’s sing!

I’m ….I’m from …
二、新课展示(Presentation)
,让学生认识,引出单词:UK, USA, China, Canada。
。
,并跟读单词。
:这些图片中的建筑物名称及所属国家。
:把图片和国家配对。看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等,一个人出示图片,另一个人说:I’m from….让学生反复练习句子。
,跟读对话。
三、趣味操练(Practice)
。
’s chant。
听录音,跟着说唱。
四、作业(Homework)
听课文录音,熟记单词和图片。
课时 A-3
教学目标