人教部编版2019年五年级上册语文《父爱之舟》教学设计及教学反思.docx

人教部编版2019年五年级上册语文《父爱之舟》“栈、冤”等12个生字,会写“蚕、考”等14个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。,从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。,领悟通过小事来反映人物情感的写法。教学重点朗读课文,把握课文主要内容,并从中体会到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。教学难点领悟以小见大的写法,领悟通过小事来反映人物情感的写法。“栈、冤”等12个生字,会写“蚕、考”等14个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。,把握课文内容。通过具体事件初步感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。教具准备课件教学设计:一、激趣导入。(出示课件2)同学们,在日常生活中,处处充溢着浓浓的父爱和母爱。父母的爱是那慈祥的笑容,父母的爱是那亲切的话语,父母的爱是那热情的鼓励,父母的爱是那严格的要求。父母的爱表现出了多种多样的形式。可是,不论哪种形式,都让我们感到温暖,感到幸福。今天,我们就一起来学****父爱之舟》这课,去感受文中那浓浓的父爱吧。板书:父爱之舟二、读文识字。(出示课件3),借助工具书,结合课文中的句子认识本课的生字和新词。,在小组内交流。:(出示课件4)(1)大家学会了哪些生字新词?你是怎样记住它们的?(2)出示本课的生字,纠正读音,重点记住“蚕、茧、掀、席、庙、屑”等课后生字以及由这些生字组成的词语。(3)让学生以自由举手读、开火车读等形式,加深学生对生字的认识。(出示课件5)(1)课文讲了哪几件事?(2)课文中哪些地方让你感动?说说你感动的理由。(3)读一读让你感受最深的句子,体会人物的感情。。小组成员带感情朗读课文,评出朗读较好的同学推荐给大家。三、整体感知。(出示课件6),看看文中写了哪些事。,我们感受到了什么?,把自己的感受写下来。生总结 汇报(出示课件7)本文先回忆了过去:父亲送“我”报考学校和上学,见“我”晚上在旅馆被臭虫咬,父亲心疼的样子。在庙会中,父亲带“我”去逛庙会,给“我”买豆腐脑,可是自己却舍不得吃,后来还给“我”做万花筒。父亲在雨雪天气背“我”上学。为了供“我”读书,家里筹钱,为了节省路费,父亲借船送“我”。四、再读课文,理清脉络。(出示课件8)?哪个场景让你感动?(梦中出现了父母深夜喂蚕,父亲带“我”住旅店;父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒;父亲雨雪天送“我”上学;鹅山高小为“我”铺床;无锡师范送考;无锡师范送“我”去上学的路上为“我”缝棉被。)这些场景都显示出父亲对儿子博大的爱。,概括每段的段落大意。生总结,汇报第一部分(1)以梦境开始,引入往事的回忆。第二部分(2~9)以小舟为线索,写了父亲对“我”满满的爱。第三部分(10)以梦结尾,首尾呼应,表现出作者对父亲深深的爱意。 五、布置作业(出示课件9)。,理解重点句子的意思,体会句中的思想感情。第二课时 ,从课文中的具体描绘中感受到父亲对儿子的爱