一年级科学上册第四单元水12认识水课件青岛版五四制.pptx

12认识水第四单水课题引入同学们,两个相同的矿泉水瓶,里面装有相同体积的液体,一个装的是矿泉水,一个装的是白酒。老师提前把它们的盖子都旋转紧了,不透气。如果只让你们用眼睛看,你们能够分辨它们吗?一、新课引入:如何分辨清水和白酒?刚才大家通过闻气味、对比不同的气味的方法,分辨出了白酒和清水,同学们的表现不错。今天这节课,我们还要运用这种对比观察的方法来探究水的一些奥秘。读一读课题引入12认识水rènshíshuǐ活动过程二、水是什么样的?学生活动:对比观察牛奶和清水,完成下表。小结:找出水和牛奶的相同与不同,就是在比较。项目观察器官颜色透明度牛奶眼睛水眼睛结论白色没有颜色看不透,不透明能看得透,透明水是没有颜色的。(一)用眼看,观察水的颜色活动过程二、水是什么样的?学生活动:对比闻白醋和水的气味,完成下表。酸味没有气味水是没有气味的。(二)用鼻子闻,观察水的气味项目观察器官气味白醋鼻子水鼻子结论活动过程二、水是什么样的?学生活动:对比尝食盐水和清水的味道,完成下表。咸味没有味道水是没有味道的。(三)用舌头尝,观察水的味道。项目观察器官气味食盐水舌头清水舌头结论(四)总结水的基本特征。水是没有颜色、没有气味、没有味道的、透明的液体。活动过程三、辨一辨,哪一杯是清水。、清水、橙汁和白糖水放在一起,你们能又快又准确地把水找出来吗?请同学们按照正确的顺序多角度观察这些不同液体,然后把水分辨出来。交流讨论正确的观察顺序。交流,说一说按照这样顺序做的道理:(1)能“看”出来的不用“闻”和“尝”。(2)能“闻”出来的不用“尝”。(3)“看”和“闻”都分辨不出来的,最后采用“尝”来分辨。活动过程三、辨一辨,哪一杯是清水。学生活动:分小组进行观察,完成下列观察记录表。小结:首先用眼睛看,有颜色的是橙汁;接着用鼻子闻,有酸味的是白醋;最后用舌头尝,有甜味的是白糖水;只有没有颜色、没有气味、没有味道、透明的那杯才是水。观察方法和结论1号杯子内液体2号杯子内液体3号杯子内液体4号杯子内液体一看二闻三尝结论温馨提示:不能随便“闻”和“尝”,要注意运用多种器官,采用正确的、多角度的方法进行观察。活动过程四、把水倒进不同的容器里,看有什么发现?形态不同的容器的展示(酒瓶、化妆品瓶、药品等)。提问:如果把一杯水分别倒进这些容器,会有什么发现?学生活动:(1)学生展示自己准备的容器。(2)分小组把水倒进不同的容器里,观察比较水在不同容器里的形状。(3)描述各容器内水的形状,在小组内交流。(4)归纳概括水的形状特点。小结:水没有固定形状。(下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”)。(1)可以通过闻气味分辨白酒和清水。()(2)清水是没有颜色的。()(3)我们只用眼睛就能观察知道水的各个特征。()(4)两瓶液体,一瓶内装的是水,另一瓶内装的是什么不知道,我们可以通过闻气味的方法判断哪瓶是清水。()(5)两瓶液体,一瓶内装的是水,另一瓶内装的是什么不知道,我们可以通过尝味道的方法判断哪瓶是清水。()基础达标√××√×