小学岗位设置实施方案中小学岗位设置实施方案.doc

小学岗位设置实施方案根据《湖南省义务教育学校岗位设置管理实施意见》(湘人社发〔2011〕97号)和《岳阳楼区事业单位岗位设置管理暂行办法的通知》(岳楼政办发〔2011〕14号)等文件精神,结合《岳阳楼区教育系统事业单位岗位设置管理实施方案》,立于我校实际,特制定本方案。一、指导思想为了深化人事制度改革,建立健全事业单位岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动单位各类人员的积极性和创造性,促进我校各项事业良好、持续稳步发展。二、基本原则坚持按需设岗、精简高效的原则;坚持公开平等、竞争择优的原则。岗位设置需经群众公认,竞聘条件需兼顾到竞聘人的基本条件(学历、教龄等)、师德、师能等有关方面。三、实施范围学校在编在职教职工。四、岗位设置情况(一)学校基本情况现有人员情况:现有教职工13人,其中管理岗位1人;专业技术人员11+1人,已取得副高资格:李涛,共1人;已取得中级资格:孙简秋、刘海英、许志宇、胥建兰、张芹、任雪辉,共6人;已取得初级资格:李兰、刘昌、杨嫦、周敏、(其中王充是未聘人员)共5人;工勤技能人员:张森,共1人。(二)经核准的岗位基本情况本学校拟设置岗位总量(按编制数)13个,其中:管理岗位1个,专业技术岗位11+1个,工勤技能岗位1个。主体岗位是教师岗位,占岗位总数92%(小学不低于90%)。具体为:专业技术八级岗位2个。专业技术九级岗位3个。专业技术十级岗位2个。专业技术十一级岗位3个。专业技术十二级岗位1个。专业技术十三级岗位1个。工勤技能技术工五级1个。五、岗位职责与任职条件(一);;、能力或技能条件;;(二),按照现行专业技术职务评聘的有关文件规定执行。,必须持有相应的教师资格证书、任职资格证书以及符合教师法要求的其它任职条件。,在年度考核中均为“合格”及以上等次,无违反师德六条、岳阳楼区教师行为“十不准”之一。、中级岗位、初级岗位,分为5个等级,其内部不同等级岗位的具体条件如下:(1)中级任职条件十级岗位,须具备中级职称。九级岗位的任职条件(下列第一项为必须项,二至七项中符合下列条件中的4项):①在十级岗位工作满3年,任期内考核结果均为合格以上。②工作量达平均量或以上(以学校绩效量化为准)。③任现职以来,服从学校工作安排,工作勤勤恳恳,出勤率高。④若学校工作需要,应承担班主任或教研组长、中层以上干部等工作。⑤每三年有一篇教育教学论文在市级以上刊物上发表或在在区级评比中获奖;⑥每两年开设一节校级公开课、研究课或每两年开设一节片区、区级公开课或参与区级及以上课题;⑦任现职以来,在年度考核“优秀”等次至少有1次。八级岗位的任职条件(第一项为必须项,二至七项中符合下列条件中的4项):①在十级岗位工作满6年,任期内考核结果均为合格以上。②工作量达平均量或以上(以学校绩效量化为准)。③任现职以来,服从学校工作安排,工作勤勤恳恳,出勤率高。④若学校工作需要,应承担班主任或教研组长、年级部主任、中层以上干部等工作。⑤每两年有一篇