《我是中国人》教案 (2).doc

教学目标1、初步了解自己作为中国人的外貌特征,体会作为中国人的一种自豪感。2、了解古代关于中国人的传说故事,增强热爱祖国的情感。教学重难点使学生知道白己是中国人,激发学生热爱祖国的情感。教学过程一、导入1、老师:同学们,你们喜欢听歌吗?那么你们听过《大中国》这首歌吗?会唱吗?不会不要紧,下面老师用手机播放这首歌,同学们会唱的跟着一起唱,不会唱的学着唱,好不好?2、放音频《大中国》,提问:听完了这首歌,你们知道这首歌是唱什么的吗?或者你听完这个首歌你有什么感受?想想我们今天要学****什么?3、老师:这首歌告诉我我们,中国是我们的家,我们都是中国人。好,今天我们就来学****我是中国人》。板书:我是中国人。二、比一比,说一说1、下面我们做个小游戏,同桌仔细观察自己和其他同学身体部位的特征:比如眼睛、头发、皮肤分别是什么颜色的?看看大家是不是都有同样的特征。2、老师:原来我们都有黑眼睛、黑头发、黄皮肤。你们知道吗,世界上不是只有黄种人,世界上其他国家的小朋友还有白种人、黑种人、棕种人。3、老师带领学生朗诵“我们是中国人,我们是炎黄子孙,我们是龙的传人,中华民族了不起。”4、你身边有外国的小朋友吗?说说他们与我们有什么不同。三、讲一讲,听一听1、我们中国人有着相同的血脉,这是我们的祖先炎帝和黄帝给我们留下的烙印。所以我们都是炎黄子孙。2、古代还有他们的故事呢!同学们想不想听?炎帝和黄帝,是中国上古传说中的两个帝王,他们勤劳、智慧、爱国、爱民,是中华民族的始祖。炎帝有一件伟大的功劳,就是发明了医药。在神话传说中,为了给人们寻找治病的草药,他尝尽了百草,有一天尝到一种剧毒的断肠草,牺牲了生命。所以他舍己为人、大公无私的精神流传至今。而黄帝凿井、炼石为铜、命令人创造文字、发明舟车等等的传说,他们都为我们做了很多事,所以我们应该为自己是“炎黄子孙”而自豪!3、我们的国家是一个有56个民族的多民族国家,其中汉族人数最多。虽然民族不一样,但我们都是中国人。4、我们是中国人,中国就是我们的祖国。因为我们都是中国人,生活在中国这块土地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈再往上一辈一辈的人都生长在这块土地上,祖祖辈辈都生活在这个国家里,所以中国就是我们的祖国,我们都是炎黄子孙。。5、老师展示中华龙的图片,让同学们猜是什么?老师小结:对了,中华龙就是我们伟大祖国的象征,所以有人说我们中华民族是龙的子孙,龙的传人。此时老师播放音乐:龙的传人。6、老师展示黄河的图片,讲述黄河为什么被称为黄河母亲。7、老师展示大禹治水的图片和关于大禹治水故事的课件,并详细讲解大禹治水所表现出的精神。8、老师讲述丝绸之路的路线和在历史中所起到的重要作用,以增强学生对张骞的敬佩之情和对我们伟大祖国的热爱之情。盾莫摸娥滩匝曰蝴臼革锈电匪鸿辽优敷过味爱王资慕术告兆炸刑瞄预