湖南美术出版社五年级下册书法练习指导.docx

湖南美术出版社五年级下册书法练习指导.docx长河小学五年级下册书法教学设计第1课立刀旁教学目标使学生认识部首立刀旁的形态特点,掌握颜体笔画中同向•相向变化的写法。使学生学会书写范字"判"和“则”,关注字中两个部分笔画的位置•形态的变化,认识其变化规律。引导学生细致观察•专注书写,培养学生良好的书写****惯。在临写和赏析中感悟笔画的力度变化,。教学重点使学生认识部首立刀旁的形态特点,。2•使学生学会书写范字“判”和“则”,关注字中两个部分笔画的位置•形态的变化,认识其变化规律。教学难点1•引导学生细致观察•专注书写,培养学生良好的书写****惯。2•在临写和赏析中感悟笔画的力度变化,。教学用具文房四宝教学教程一•复****导入1•复****笔画:短竖•竖钩。学生练****笔画各两遍。2•师问:今天我用短竖和竖钩组合起来,你们觉得会出现一个什么部首呢?3•在黑板上先写短竖,然后再写竖钩。写一个靠得很紧或很远的立刀旁和一个疏密有度的4•立刀旁(师生交流,立刀旁两个笔画的疏密关系)。5•揭示课题:立刀旁引导观察出示立刀旁,学生观察,说说短竖和竖钩的用笔有什么特点。学****书写'‘立刀旁”出示相向的立刀旁和同向的立刀旁,学生观察有哪些异同。教师范写立刀旁,学生书空,边写边念动笔方法。学生读教材运笔步骤示意图,并试写向左微弯的短竖和竖钩,与向右微弯的短竖和竖钩。出示学生书写的立刀旁,师生交流:位置;短竖居竖钩左侧中部偏上关系:短竖与竖钩同向一一外拓短竖与竖钩相向——左边内收特点:短竖与竖钩疏而不离教师示范立刀旁时,还有那些要特别注意的地方?(学生)学生练****书写立刀旁五遍,教师巡视指导。展示学生书写练****师生赏评:哪一个立刀旁最美?赏析临写出示范字'‘判”,学生观察:这个字有什么特点?怎样才能把“判”写得“左宽右短,右窄长”?师生交流:书写时,还要注意笔画什么特点?教师示范,学生练写五遍,教师巡视指导。出示范字“则”说说这个字的字形特点和笔画特点。说说这个字中你觉得不好掌握的笔画。教师示范,学生练写三遍。老师巡视指导。3•学生书写展示,汇报学****情况。师生赏评:“则”字与“判”字中的立刀旁。老师小结。4•巩固练****老师巡视指导。出示“则”象形字,溯源。四•作业展评选择有代表性的四幅作业讲评,让学生说说什么地方写得好什么地方写得不太美观,然后指导互评并改正。五•拓展赏析1•展示《颜勤礼碑》中部分带立刀旁的字欣赏:“利”2•教师出示欧体•柳体•赵体中的“则”对比欣赏。3•课堂总结。第2课力字旁教学目标1•使学生认识力字旁的形态特点,体会力字旁的间架结构,掌握力字旁的写法。2•使学生学会书写范字“功”和“动”,关注力字旁在范字里的形态变化,认识其结构规律。3•引导学生细致观察•专注书写,培养学生良好的书写****惯。4•在临写和赏析中感悟力字旁的不同变化,激发学生对书写•书法文化的热爱。教学重点1•使学生认识力字旁的形态特点,体会力字旁的间架结构,掌握力字旁的写法。2•使学生学会书写范字“功”和“动”,关注力字旁在范字里的形态变化,认识其结构规律。教学难点1•引导学生细致观察•专注书写,培养学生良好的书写****惯。在临写和赏析中感悟力字旁的不同变化,激发学生对书写•书法文化的热爱。教学用具文房四宝教学过程复****导入复****横折钩的写法2•学生书写后讲评指正。3•学生拿出手指,和老师一起书写课题。(板书课题)二引导学****掌握写法1•仔细观察,看看作为“力字旁”的“力”字又有什么不同之处?学生读教材的动笔步骤示意图。学生跟着老师一起写“力”字。3•掌握了方法,自己试着在作业纸上练写两个。4•书写力字旁时,还有哪些要特别注意的地方?5•学生练****书写力字旁三遍,老师巡视指导。6•展示学生书写练****师生辨识,什么样的力字最美呢?'‘功",学生观察:这个字有什么特点?怎样才能把“功”字写“左窄小•右宽大”呢?"功''字中的力字旁模样有什么变化,怎么写呢?师生交流:书写时,还要注意哪些笔画特点?老师示范•学生练五遍,教师巡视指导。2•出示范字“动”,学生分组讨论,合作学****说说这个字的字形特点和笔画特点。说说这个字中力字旁的特点和写法。教师示范,学生练写三遍,教师巡视指导。3•学生书写展示,汇报学生情况。师生赏评:横折形态变化和横与竖之间的连接技巧。学生巩固练写,教师巡视指导,遇到普遍存在的问题及时纠正,示范,重点指导写字困难的学生,“双姿”不正确的个别提醒。四•作业展评1•小组内讲评,推荐出本组书写得好的同学的作品。全班点评。利用红笔圈画写得好的地方给予鼓励。五•拓展赏析1•展示《颜勤礼碑》中部分带力字旁的字欣赏。•柳体•赵体带力字旁的字对比欣赏。课堂总结。第3课右耳旁教学目标:让学生认识笔画右耳旁的形态特征掌握颜体右耳旁的