亲子绘本阅读口号.doc

亲子绘本阅读口号亲子 口号 阅读 幼儿阅读口号 倡导绘本阅读的散文 亲子绘本阅读的好处 篇一:亲子绘本阅读活动的意义及开展策略作者:董晶来源:《新课程·教师》2014年第07期摘要:绘本作为一种图文结合的阅读材料是亲子间交流的重要载体,儿童不需要识字而通过图画就能明白其中的含义,亲子间的绘本阅读不仅能锻炼幼儿的语言、文字、阅读等能力,还是培养亲子感情的重要活动,因此,如何有效地开展亲子绘本活动是关键。关键词:绘本;亲子;阅读绘本也就是俗称的图画书,在英文中叫“picturebook”,在日文中叫做“绘本”。所谓“图画书”,文和图之间有独特的关系,它以飞跃性的、丰富的表现手法,表现只是文字或只是图画都难以表达的内容。绘本的编制以图画为主,辅以较少的文字甚至没有文字,通常强调画面的精美与趣味。具有独特的节律、独特的组织结构和叙述技巧。其中图画是其最主要的表达媒介,叙事性是其本质特征。[1]亲子阅读就是父母和幼儿共同阅读图书的活动。一、,丰富口语内容幼儿期是语言发展的关键期,3岁左右的幼儿就基本掌握了本民族的口语,口语的不断发展成熟为日后形成规范的书面语言打下良好的基础。幼儿书籍的语言具有一定的规范性,都是经过精细的加工才能成为幼儿的读物,幼儿在家长的讲述阅读过程中耳濡目染地学****到许多正确规范的口头言语,包括家长口语表达的顺序、方式、语气、词汇等,有利于他们自身口语的发展。,为正式阅读做准备学前幼儿的识字水平还比较低,通过早期的阅读,能让幼儿学****到许多知识与文化,认识丰富精彩的未知世界。研究发现,幼儿早期阅读和以后的读写水平的发展有着密切联系。阅读的技能不是天生的,需(转载于::亲子绘本阅读口号)要后天慢慢培养,如果家长能有计划、有目的地指导培养幼儿阅读能力,那么幼儿在今后的学****生活中正式的阅读活动将会取得良好的效果。,培养亲子感情绘本通常以精美的图画为主,配上简洁的文字,符合幼儿的审美特点,儿童在翻阅的过程中身心感到愉悦放松,激发起幼儿内心的情感态度,亲子阅读是增加幼儿与父母感情的良好途径。“幼儿阅读的过程就像是一个与家长、教师共同游戏的过程……既让幼儿享受到阅读的乐趣,又让幼儿享受到父母、老师的爱,而且这种享受是由父母和幼儿、教师和幼儿一起阅读共篇二:(一)《我们的妈妈在哪里》(二)《我的妈妈真麻烦》(三)《做妈妈的都是这样》(四)《妈妈的红沙发》(五)《永远爱你》(六)《我家有个坏好宝宝》(七)《莎莉,离水远一点》(八)《让我安静五分钟》(九)《猜猜我有多爱你》(一)《爸爸,你爱我吗?》(二)《爸爸,你看我在做什么!》(三)《爸爸,我要月亮》(四)《我爸爸》(五)《一个不能没有礼物的日子》(一)《爷爷有没有穿西装》(二)《我的外公》(三)《我永远爱你》(四)《獾的礼物》(五)《一片叶子落下来》(六)《阿星的婚礼》(七)《小鲁的池塘》(八)《再见,爱玛奶奶》(一)《生气的亚瑟》(二)《生气汤》(三)《啊!烦恼》(四)《菲菲生气了-非常,非常的生气》(五)《我变成一只喷火龙了》(一)《雷公糕》(二)《魔奇魔奇树》(三)《床底下的怪物》(四)《洁西卡和大野狼》(五)《讨厌黑暗的席奶奶》(六)《我好担心》(一)《好事成双》(二)《保罗的超级大计划》(三)《妈妈爸爸不住在一起了》《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》篇三:亲子阅读绘本的好处亲子阅读绘本的好处绘本,也称图画书。是透过图画、文字,在两个不同的层面上交织、互动,来诉说故事的一门艺术。一些相当著名的绘本甚至只有图,而完全没有文字。它通过画面来感知故事,演示快乐,表达情感。0~6岁的宝宝识字未几,尚不能独立阅读文字,但孩子可以凭直觉进入绘本的世界。亲子阅读是一直保持跟孩子一起读书的****惯,就是在不断维系一个跟孩子沟通的渠道。从这个意义上讲,亲子阅读绘本是有好处的。(一)促进亲子关系的和谐需要亲子阅读,父母讲读,孩子看图片,听故事,每天的亲子共读时间就是亲子关系升华的时间。(二)提高孩子的美学修养优秀的绘本都是出自世界各地绘画大师之手,也称画中精华,孩子从小接受名家名画的熏陶,自然能够潜移默化地提高审美情趣和美学修养。(三)激发孩子的阅读兴趣绘本是非常适合设计相关活动的教材,或做实验,或表演,或做手工,或做美术,给孩子提供了多元化的阅读体验,更加容易激发孩子的阅读兴趣。这里,不得不提一下。某天,绘本馆来了位妈妈,带着两位刚上小学一年级的孩子。妈妈问馆长:“你有没有发