教科版六年级上册科学实验教学计划.docx

教科版六年级上册科学实验教学计划教科书原则上每个教学活动的时间为1课时,这是根据每周2课时安排的。下面是小编整理的教科版六年级上册科学实验教学计划,希望对你有帮助。一、课时安排建议我们xxx省科学课的开设已经实现了课程标准的要求,每周三课时,因此在活动内容的安排上保持弹性,在课时安排上可以采取下面的办法来解决:1、对典型的过程与方法活动展开充分的探究,不以1课时为限制。2、加强单元后的总结性教学,帮助学生梳理概念、澄清观点,开展单元性的评价活动;3、实现教科书中已设计的拓展性活动,或资料库中的拓展性活动。这些活动对学生的发展是十分有意义的。为此每个单元安排3节左右的机动课时是适宜的,也是可操作的。第一周:始业教育第二周:第一单元工具和机械1、使用工具2、杠杆的科学第三周:3、杠杆类工具的研究4、轮轴的秘密5、定滑轮和动滑轮第四周:6、滑轮组7、斜面的作用第五周:8、自行车上的简单机械第七周:第而单元形状与结构1、抵抗弯曲2、形状与抗弯曲能力第八周:3、拱形的力量4、找拱形5、做框架第九周:6、建高塔7、桥的形状和结构第十周:8、用纸造一座“桥”第十一周:第三单元能量1、电和磁2、电磁铁第十二周:3、电磁铁的磁力(一)4、电磁铁的磁力(二)5、神奇的小电动机第十三周:6、电能和能量7、电能从哪里来第十四周:8、能量与太阳第十五周:第四单元生物的多样性1、校园生物大搜索2、校园生物分布图第十六周:3、多种多样的植物4、种类繁多的动物第十七周:5、相貌各异的我们6、原来是相关联的第十八周:7、谁选择了它们8、生物多样性的意义第十九、二十周:复****二、本册教科书的教学目标与内容概要在“工具和机械”单元里,学生要学****选择使用工具并体会它们的作用,研究杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械和自行车上的简单机械。通过研究认识工具和机械的功能和特点。在“形状与结构”单元里,学生要认识身边常见的梁、拱形、框架等形状结构,研究物体不容易倒的形状特点,探究怎样用纸做一座能承重的桥。通过研究认识不同的形状和结构承受力的特点不同,能满足不同的需要。在“能量”单元里,学生要制作和研究电磁铁,探究玩具小电动机怎么会转动起来,研讨各种能量形式及其相互转化。通过研究初步建立起能量的概念,知道电可以生磁,能量可以相互转化,了解太阳能的转化与储存。在“生物的多样性”单元里,学生要调查校园里生物的种类和分布,给动植物分类,研究人的相貌差异,探究不同环境对生物种类和性状的影响。通过研究知道生物种类和差别是多种多样的,认识生物的多样性与环境有密切的关系,知道生物多样性的意义。在本册的学****中,学生要做很多的实验和制作,要继续学****对比实验的技能,识别和控制变量。要进行细致的观察,要用比较和分类的方法认识和描述多种多样的生物。在本册学****中,学生会体验到科学技术对我们的生活产生了怎样巨大的影响,是怎样推动着社会向前发展的,形成积极对待科学技术的态度。在更高水平上增强环保意识和热爱生命的意识。获得美的体验,感受到建筑的形状结构之美,地球家园生物多样性之美。小学阶段的儿童思维能力处在从形象思维向抽象思维过渡的阶段,六年级学生的抽象思维虽然仍要借助于直观形象的支撑,但已经有了长足的发展,分析、推理能力有了明显的提高。他们经过三年科学课的学****已经积累了一些基本的探究学****的方法,有了初步的过程与方法意识和能力。根据学生的这些特点,他们在本册的探究学****中应该更主动一些,应该有更深入的思维参与。本册教学要注意以下几点:,作出假设性解释。比如推测小电动机转动原因,煤的成因,根据动植物的形态特征推测它们生活的环境等。,意识到要尊重数据,用严谨的态度得出结论,如研究杠杆尺的实验,研究电磁铁磁力大小的实验。,材料简单易得,要给学生创造实践的机会,保证学生能真正地动起手来进行探究学****这更能促进学生思维的深度参与。,认识生物的多样性是在学生三年学****的积累上进行的,要注意充分利用他们原有的知识,并帮助他们梳理、提升,形成概括性更高的科学概念。三、主要材料清单“工具和机械”单元:常用的工具:螺丝刀、羊角锤、钳子、镊子、开瓶器等。实验装置和实验器材:杠杆尺、轮轴、滑轮、滑轮组、搭斜面的木板、测力计、钩码、铁架台。做小杆秤的材料:筷子、粗线、螺丝帽。做滑轮游戏的材料:长绳子和两根光滑的木棒。观察用的实物或图片:铁皮剪、理发剪、核桃夹、杆秤、木螺钉和铁螺钉等。“形状与结构”单元:做实验的材料:长、宽相同厚度不同的纸条,长、厚相同宽度不同的纸条,折纸梁和做拱形的纸,铁垫圈、完整的和剖开的乒乓球,塑料瓶。做框架的材料:筷子或塑料管、橡皮筋。搭吊桥的材料:瓦楞纸板和绳子。做纸桥的材料:旧报纸