2016年云南教师资格面试指导：物理教师资格面试“试讲”亮点.doc

2016年云南教师资格面试指导：物理教师资格面试“试讲”亮点.doc:..2016年云南教师资格面试指导:物理教师资格面试“试讲”亮点云南教师资格考试请访问云南教师考试网,为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试,中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型,大家可以参考学****云南教师考试网祝大家早tl成功。教师资格面试备考已经拉开序幕,试讲在教师资格面试考试中是不可或缺的重要部分,国家教师资格考试网特为考生准备了物理教师资格面试〃试讲〃亮点,希望考生能够全面掌握,突破面试!1・教学模式创新教育的改革和创新一直在进行,作为考官,也会非常关注考生对新教育观的理解和应用情况。物理学科教学的发展趋势是摒弃接受学****践行探究学****摒弃题目练****变为解决问题。在以往的教学模式下,老师****惯了告诉大家知识,学生****惯了记忆和背诵,没有主动探索的意识和动机。教师****惯了题海战术,学生在做大量的题目过程中巩固知识点,没有深刻感受到物理与生活密切的联系。所以,我们在教学模式上要进行不断的改善和创新,契合新课标的要求,体现学生主体性和自主、合作、探究的教学方法。因此,在物理教学屮,应该引导学生更多的思考、操作和交流來进行探索,同时,还要增强物理课堂的趣味性和启发性,多联系生活实际问题,激发学生的求知欲和动脑思考能力,提升团结协作能力和表达能力等。为此,我们为各位物理考牛甄选出一种非常通用且具备新时代教学特点的教学模式,适用于绝大部分的物理课题。⑴观察生活现象,引导发现问题。⑵联系以往知识,讨论猜想思考。(3)设计操作实验,公式归纳推导。⑷共享实验结果,总计得出结论。⑸解释生活现象,反思冋顾拓展。总结为,观察•回忆■探究•归纳•应用。当然,这只是一种模式或者思路,并不是固定的教学流程,我们还需要与教学设计进行融合,以这种思路写出清晰简洁的教案。例如:《串联电路电压》一课,可以使用上述模式。首先,给学生演示小实验,发现电路中串联两个灯泡,亮度会较暗,以此引出问题,激发学生思考。然后,引导学牛回忆学过的有关电压的知识,猜测这个现象的原因。接着引导学生自行设计实验方案,探究串联电路电压的特点。然后大家互相展示实验数据,讨论得出实验结论,形成规律。最后应用规律解释生活现象,解决实际问题,反思回顾课下继续拓展。2•专业能力扎实很多情况下,考官会非常看重我们的专业能力,这甚至是给我们打分的决定要素。所以,我们要尽量在各个细节体现我们的专业性,例如以下几个方面:⑴是否能够使用教具进行教学?(2)是否能止确把握教学目标?(3)是否能把物理知识恰当的应用于生活?⑷能否将复杂的内容用简明的语