《延伸生命的价值》的教案.docx

《延伸生命的价值》的教案.docx《延伸生命的价值》的教案教学目标知识目标正确理解生命的涵义,懂得人的生命不仅有时间的长短之分,更有质的差别,知道怎样的生命才更有价值;懂得要提升生命的价值应从点滴小事做起,从现在做起。能力目标通过学****提高学生自主学****分析问题和辩证思维的能力。情感、态度、价值观目标对为社会为国家做出贡献的人充满敬意;立志提升自身生命的价值。教学重点和难点重点什么样的生命最有价值难点怎样提升自己的生命价值教法小组讨论法、角色扮演、谈话法、比较法教学手段多媒体教学课时1课时具体教学过程导入新课角色扮演教师老师刚才捡到300元,下面我们进行角色扮演。假如这300元是在座所有同学丢的,那么我打算把捡到的钱还给你们,1想要回的请举手,2在我把钱还给你们之前请允许我做一件事情把钱揉成一团问想要回的请举手?3接着老师把钱扔在地上踩。再问想要回的请举手? 学生这时仍有许多同学举手。教师这300元钱已被我弄脏,并且很不尊敬的还给你,你为什么要回这钱? 学生自由回答说明这300元价值没变。教师其实人的生命价值就象这300元一样,不管你怎样对待他,价值是不变,关键是看你如何发挥。这就是我们今天所要学****的内容《延伸生命的价值》讲授新课一、小组讨论多媒体你认为你自己活着究竟为了什么?或者说你以后的奋斗目标是什么? 教师根据学生回答板书1追求物质利益2追求名誉3贡献社会让学生体会出什么样的生命最有价值? 多媒体不断的超越自己,为他人、为社会作出更多贡献的生命最有价值。二、举例说明让学生回答哪几位人物的生命最有价值?并说明理由。多媒体图一初一学生小明在星期一上午8点上网图二残疾人杨云飞通过自己的努力考上大学图三成克杰因***受贿被判处死刑图四人民的好干部孔繁森正在为藏族群众看病三、七嘴八舍谈感悟分组讨论进行四、生命讨论区;你如何使自己的生命最有价值? 学生分组讨论得出奋发进取、锻炼意志、从小做起、从现在做起。五、证明自我多媒体 1在学****中遇到难题,你将…… 2在家里头,自己生活上的一些事情你通常…… 3你觉得一个人要成功,更多的是靠…… 4目前你学****成绩优秀,那么你认为自己今后在学****上将 5目前你学****成绩中等,那么你认为自己今后在学****上将 6目前你学****成绩较差,那么你认为自己今后在学****上将六、全体学生朗读生命誓言多媒体我绝不辜负生命,绝不让它从我手里白白流失,不论未来的命运如何,或喜或悲,我都愿意为它奋斗,让有限的生命发挥出无限的价值本word为可编辑版本,以下内容若不需要请删除后使用,谢谢您的理解篇一:重症肺炎的诊断标准及治疗重症肺炎【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病,占感染性疾病中死亡率之首,在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外,尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现,munity-acquiredpneumonia,CAP),亦可发生于医院获得性肺炎(hospitalacquiredpneumonia,HAP)。在HAP中以重症监护病房(intensivecareunit,ICU)内获得的肺炎、呼吸机相关肺炎(ventilatorassociatedpneumonia,VAP)和健康护理(医疗)相关性肺炎(healthcare–associatedpneumonia,HCAP)更为常见。免疫抑制宿主发生的肺炎亦常包括其中。重症肺炎死亡率高,在过去的几十年中已