趣味语文知识教（学）案.doc

标点符号教学目标:1、了解标点符号的作用。2、感受标点符号的魅力。重点:了解标点符号的作用。难点:感受标点符号的魅力。过程:从前有个旅店贴了一张广告,上面写着:“下雨天留客天留客不留.”一位旅客走上来,:“你没看见写的广告:‘下雨天,留客天,留客?不留.’”客人说:“:‘下雨天,?留!’”其实,这句话还有另外两种句读方式:一种是疑问句式:“下雨天,留客天,留客不留?”一种是陈述句式:“下雨天,留客,天留,客不留.”先生的字据从前,,,和他立了个字据,上面写道:无米面亦可无鸡鸭亦可无鱼肉亦可无银钱亦可财主看了非常高兴,他想先生用膳不讲究,而且不用掏学费,,,;财主就按所立的字据念了一遍,先生却按标点的停顿念了一遍,这样就念成了:无米,面亦可;无鸡,鸭亦可;无鱼,肉亦可;无银,,,清朝末年,《凉州词》:黄河远上白云间,,,书法家忘写了“间”,,连忙解释道:“老佛爷息怒,这是用王之涣的诗意填的一首词.”并当场断句,读给慈禧听:“黄河远上,白云一片,?杨柳春风,不度玉门关.”慈禧听了,转怒为喜,连声称妙. 巧改对联 从前有个老进士,他的儿子也中了进士,于是他好得意,准备第二天大宴宾客,进行庆祝,并亲自撰写了一副对联,“父进士,子进士,父子进士”,下联为“婆夫人,媳夫人,婆媳夫人”.由于这老进士平时为富不仁,仗着自家有财有势,经常欺男霸女、鱼肉乡里,,,他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长,把“夫”家添了一撇,“人”字加了两横. 第二天,老进士请来的宾客都来了,大家一见这副对联,都交头接耳,,只见对联变成了“父进土,子进土,父子进土;婆失夫,媳失夫,婆媳失夫.” 布置作业:复****标点符号的作用。趣味语文故事(一)教学目标:1、了解趣味语文故事。2、感受中国语文知识的魅力。重点:了解趣味语文故事。难点:感受中国语文知识的魅力。过程:一、一字师。历代的诗话、笔记中,载有许多诗人琢字炼句的轶闻佳话。据《唐诗纪事》等记载,唐朝有位名叫齐已的诗僧,写了一首《早梅》诗,其中有这样的两句:“前村深雪里,昨夜数枝开。”郑谷看了,提出不如把“数枝”改为“一枝”好,因为“一枝开”与“早梅”的诗意更加贴切。齐已深以为然,立即下拜,尊奉郑谷为“一字师”。元朝著名诗人萨都刺,有两句诗常常被人们赞扬:地湿厌闻天竺雨,月明来听景阳钟。后来他听说山东有一位老人对这两句诗有不同的看法,便专程去拜访。老人见诗人登门,便直率地说:“前一句用‘闻’后一句用‘听’,都是用的耳朵,不是太单调了吗?”萨都刺觉得老人的意见很中肯,便请教说:“依你看,怎么改好呢?”老人说:“唐朝