西华大学研究生复试试题机械设计3卷.doc

西华大学研究生复试试题机械设计3卷.DOC:..课程名称: 机械设计 试卷总分:100分考试形式:闭卷 学生自带普通计算器:允许题号—二三四五六七八总分得分评卷教师一、选择题(本题共40分,每小题2分)-1=300MPa,若疲劳曲线指数m=9,应力循环基数N0=l(f,当该零件工作的实际应力循环次数N=105时,则按有限寿命计算,对应于N的疲劳极限为 MPao(a)300 (b)428 (c) (d) 是正确的。(a)变应力只能由变载荷产生(b)静载荷不能产生变应力(c)变应力是由静载荷产生(d)变应力是由变载荷产牛,,不宜制成通孔,且需要经常拆装时,往往采用 (a)螺栓联接(c)双头螺柱联接(b)螺钉联接(d)紧定螺钉联接4•螺纹联接防松的根本问题在于 。(a)增加螺纹联接的轴向力 (b)增加螺纹联接的横向力(c)防止螺纹副的相对转动 (d) 按标准选择。(a)传递转矩的大小 (b)传递功率的大小(c)轮毂的长度(d) 有关。(a)拉力円 (b)小带轮包角(c)()。(d)大带轮包角a2(b)提高带的寿命(d)使带具有一定的初拉力(b)(20〜30)p(d)(50〜80)p(a)减轻带的弹性滑动(c),最适宜的中心距是 (a)(10〜20)p(c)(30〜50),限制链轮最少齿数的冃的Z—是为了 (a)减小传动的运动不均匀性和动载荷(b)防止链节磨损后脱链(c)防止润滑不良时轮齿加速磨损(d) 。(a)使链条产生初拉力,以使链传动能传递运动和功率(b)提高链传动工作能力(c)避免松边垂度过大而引起啮合不良和链条振动(d)增大包角11・在一个传递动力的蜗杆传动屮,如果模数m已经确定,在选配蜗杆直径系数q时选取了较大的数值是 。(a)为了提高蜗杆传动的啮合效率 (b)提高蜗杆的强度和刚度(c)考虑到蜗杆的转速高 (d)考虑到蜗轮转速低12•蜗杆传动变位后,以下说法错误的是 。(a)蜗轮的分度圆与节圆仍旧重合 (b)蜗杆的分度线与节线仍旧重合(c)蜗杆的尺寸不变 (d),两个齿轮的齿面接触应力的关系为 o(a)am=(j\n (b)附>皿2 (c)am<(y\n (d),内径100mm,宽度系列0,直径系列2,公差等级为0级,游隙0组,其代号为 。(a)60220(b)6220/P0(c)60220/P0(d)622015・滚动轴承的基木额定寿命是指 (a)在额定动载荷作用下,轴承所能达到的寿命(b)在额定工况和额定动载荷作用下,轴承所能达到的寿命(c)在额定工况及额定动载荷作用下,90%轴承所能达到的寿命(d)同一批试验轴承屮,90%轴承所能达到的寿命16.—滑动轴承,已知其直径间隙△=,现测得它的最小油腊厚度/zmin=21|im,(c)轴承的偏心率%应该是 o(a) (b)・按弯扭合成理论计