第五周教案.doc

第五周教案教学活动计划(2012—2013上学期)大三班曾楚婷第五周(3月17日——3月21日)日期:3月19日星期一上午语言活动:《小猫生病了》(讲述)一、活动目标:1、仔细观察图片,初步了解信的格式,较清楚、连贯地讲述图片内容。2、知道朋友之间要互相关心、互相帮助。二、活动准备:1、经验准备:活动前和幼儿交谈生病时的心情和感受。2、物质准备:一个大信封,信封上写有收信人小兔、寄信人小猫的姓名和址。3、材料配套:教育挂图《领域活动·语言·小猫生病了》。三、活动过程:(一)出示大信封,引出教育挂图《小猫生病了》的内容。1、出示教育挂图①,引导幼儿按照信的格式观察和讲述图片内容。2、讨论交流和即兴表演,体验小猫生病的心情。(二)引导语:小猫生病住院,很孤单的。老师当小猫,你们来表演朋友关心小猫的动作。1、讨论:你们生过病吗?生病时有没有小猫这么难受?2、讨论交流,联想图片的内容。3、讨论:小兔收到信后会怎么做?小猫的朋友们会怎么做?4、请幼儿充分联想,相互交流各自的看法。5、出示教育挂图②,观察讲述好朋友关心和帮助小猫的情景。6、完整讲述,并给挂图取名。引导幼儿将两张挂图的内容联系起来,完整地讲述给同伴听,并给挂图取名。7、移情思考,扩展讲述。讨论:如果我们身边的好朋友生病了,我们该怎么关心帮组他,该为他做什么?日期:3月21日星期五上午语言活动:《我被亲了好几下》(文学)一、活动目标:"亲"象征着爱与关怀,领会诗歌的幽默感。"亲"和"被亲"的快乐,在与同伴的互动中领会爱的意义。二、活动准备: 物质准备:根据儿童诗内容绘制图片。三、活动过程:(一)通过教师的语言动作,引起幼儿的兴趣。教师走到幼儿的跟前蹲下,搂着幼儿亲几下。(二)启发幼儿回忆还有谁亲过自己,引出活动内容。师:①小朋友还有谁亲过你们?②你们还看见谁亲谁一下,是怎么亲的?③你想亲谁一下呢?(三)出示根据儿童诗绘制的图片,引导幼儿观察理解。(1)师:你看到画面中都有什么?(阳光、日历、爸爸、妈妈、衣服、房间的天花板和墙壁、篮球、自行车、电视、遥控器等。)猜猜它们在做什么。(2)教师用轻松风趣的语调朗诵儿童诗,让幼儿领会儿童诗的幽默感。(3)引导幼儿交流并讨论,知道诗歌中的"亲"象征着爱与关怀。讨论:①谁亲了谁一下?谁被亲了好几下?②"亲"是什么意思?你想亲谁一下呢?(让幼儿知道"亲"代表爱和关怀。),感受体验同伴间的亲密与爱。(1)引导幼儿与同伴相互抱一抱、亲一亲;鼓励幼儿亲身体的不同地方,例如:亲亲脸、亲亲小手,鼻子亲鼻子、小脚亲小脚、屁股亲屁股等。(2)讨论:小朋友除了和同伴亲一亲,你还想亲一亲什么东西或者让什么东西亲你呢?引导幼儿说一说、做一做,可以亲一亲桌子、玩具柜、钢琴、小床、地板、椅子等物品。(四)玩游戏"亲一亲"。师提出亲身体的某一个部位,幼儿就亲身体的相应部位。(四)活动延伸:家园共育:让幼儿把这首儿童诗朗诵给父母,在家里亲亲爸爸妈妈,亲亲自己熟悉的小物品,进一步体验"亲"与"被亲"的快乐。(五)活动反思: 今天我开展的是文学活动《我被亲了好几下》,这首诗歌比较幽默、诙谐都与大班的孩子比较有吸引力,但大班段幼儿的年龄对大人的事情存在着是懂是不懂,而且既好奇又害羞的心理状态,所以对于亲,我们班的孩子都比较敏感、而且都比较害羞。在活动