课件录制制作,教学课件拍摄讲课拍摄录制.doc

:..课件录制制作,教学课件拍摄讲课拍摄录制*领先的课件制作理念**影视技术与互联网理念融合,教学创意与人文创新并存,让学****成为一种享受。**基于在线教学的课程策划**深度吻合在线教育理念,高度匹配在线教学规律,充分考虑面向的学****群体特**点,定制化制作慕课课程,让学****更简单。**影视化的视频录制**影视级拍摄设备,专业影棚拍摄、专业布景拍摄多种方式并存**最佳观看体验的后期制作**动画特效、场景交互、情景教学,打造应景学****体验。**精美的课件呈现效果**唯美构图、科幻场景,美轮美奂展现教学,大片级观看效果。*课堂教学录像拍摄要点(仅作参考);三脚架固定,主要录教师和整个课堂情况;另一个机位;第二,两台录像机分工不分家,以中间固定机位为主,;第三,不论哪个机位,都要遵循一个录制的原则,即:;第四,讲课时老师和学生尽量不要背对镜头,也不要盯;第五,一定要先检查两个录像机电池是否充满电;内存;第六,录像时要选择安静的环境,最好在周六、周日录;摘要:教学录像课是现代教育课堂教学录像拍摄要点(仅作参考)三脚架固定,主要录教师和整个课堂情况;另一个机位在教室两侧移动,以录学生学****情况为主。第二,两台录像机分工不分家,以中间固定机位为主,同时开始录制,并且应该同时结束。尽量不要录制片段或有停顿,以防止在剪辑时缺少内容。第三,不论哪个机位,都要遵循一个录制的原则,即:正面录制课堂发言者和课堂活动者。主机位虽然是固定的,但也要根据教师行动路线随时调整镜头方向,切换近景和远景。辅机位要根据学生活动情况两侧移动,灵活捕捉课堂生成信息。特别应注意不要让自己进入主机位镜头范围内,避免穿帮。第四,讲课时老师和学生尽量不要背对镜头,也不要盯着镜头看;如果没有麦克风,师生发言时声音要洪亮些,否则录不清声音。第五,一定要先检查两个录像机电池是否充满电;内存够不够,如果内存不足,一定要先删除一部分内容。我就是因为事先疏忽检查,录到三十分钟的时候,一台录像机已经录满了。恰巧负责另一台的老师也有事儿离开了,只好明天再录一遍。第六,录像时要选择安静的环境,最好在周六、周日录制;或者安排人员专门负责维持现场周边的秩序。摘要:教学录像课是现代教育技术和教育教学紧密结合的产物,教育工作者可以通过教学录像课进行教学经验的交流,教学录像课的录制不同于其它视频资料的录制,有着自身的特点和要求。教学录像课的后期制作应能够客观的体现整个教学过程,并且能够技术的体现师生的双边互动情景。本文主要介绍了教学录像课的拍摄要求及后期制作相关过程。二、拍摄教学录像课的要求(一)对拍摄环境的要求首先,选择拍摄的教室应足够大,除了保证教师和学生进行教学活动以外,还应有足够的空间架设摄像机等摄录设备;其次,选择的教室应能够避免噪音的干扰。再次,选择的教室内的光线(灯光或日光)要均匀,拍摄过程中保证不会因光线因素而影响对拍摄视频画面的干扰。(二)对拍摄人员的要求一节好的教学录像课应该是教师、学生和拍摄者默契配合的结果。教师对教学内容要相当熟悉,在上课之前,调试好相关的教学仪器设备,准备好教学素材和软件,交待好学生活动的范围和内容,避免在教学过程中出现各类错导致拍摄时间的延长或重拍。学生着装应整齐整洁,精神饱满,听从教师指挥。拍摄者要