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高三英语教学总结
要想提高高三英语成绩,把握好高三的复****策略,方向是非常重要的。一定要根据学生实际安排好复****计划。踏入高三,我就根据高中英语教学大纲的要求,就高三的复****做了个总计划,分三个阶段进行。并根据实际情况灵活调整,具体完善教学计划及活动。
第一轮复****约三个月)
第一轮复****是对初、高中英语基础知识的回顾总结。这是连贯和提高阶段,也是高考应试的备战阶段。学生能否在高考中取得好成绩,很大程度取决于这一阶段的复****效果。因此,第一轮着重抓好基础知识,按单元进行全面复****把初三至高二年级五本书的词汇、词组、惯用法、语法等重点和要点进行梳理。
复****初三课本Unit17 The missing necklace时,安排学生事先牢记本单元的单词,并对重点单词shoot, escape ,notice 等进行讲解。Shoot 的过去式shot,过去分词shot,有“发芽”、“生枝”,“射击”、“射死”等意。重点让学生掌握shoot sth 与shoot at sth 的区别,shoot sth 译为“射中目标”或“射死”。 He shot a ,而 shoot at则为“对准﹒﹒﹒射击”。He was shooting at a target. 译为“他对准目标射过去”。Escape 译为“逃走、逃亡”时作不及物动词,若译为“逃避、免除”时作及物动词,后常跟名词或动名词作宾语。
例如,You are lucky to escape being punished /punishment。并将整个中学阶段要求掌握的、常用的,后跟动名词作宾语的动词归纳如下:suggest,con
sider,appreciate, avoid, bear, cannot help ,enjoy, escape ,excuse ,mind, ,favor ,finish, imagine , keep , practise ,risk 等。并帮助学生编成顺口溜:我不禁(cannot help),感激(appreciate),你不介意(mind),我丢失(miss)没有完成(finish)的练****practise) 并想逃避(escape)的借口(excuse)。考虑到(consider), 避免(avoid) 不可想象(imagine)的冒险(risk),你喜欢(enjoy)并赞成(favor)保持(keep)忍受(bear)的建议(suggest)。
Notice“注意”、“通知”后常跟现在分词或不带to 的不定式作宾语补足语。如:notice sb. do notice sb. doing “注意到某人做了某事”强调整个动作,有那么一回事。而后者强调注意某动作正在进行。类似用法的动词有feel,see,hear,look at,observe,watch,listen to,notice等感官动词。还特别指出在被动结构中to 不能省,如:She was seen to steal a bag 。要求学生掌握课文中的重点词,如cost,一定要使学生正确运用cost,spend ,take ,pay等表示“花费”之意的词的区别。Cost“花费”、“价值”,过去式cost,过去分词cost常用物作主语,