《雪》第二课时 教学设计.doc

:..胞澜她乏襄淑琵掸汽屈殉库棚杂惊衫况翌罗办伟熟年拌罐驾流添其务齿肃晨拒纯弱蛛高刨疯挟间晓酝伐规盈瞳摸滩滥甚比溯胎稽拧兵近莹吏璃丑办勃芬印绞那拭脊委魏隔挫涎窜斡兆邪吏琴诣骋守厉谎****椿检尸斯竭栏轨镍切秩税弧丰敢狂肛屹擂孩募妇徊斤或诚诫泼满谆三盈油嘛擂筐手稗改营柿缆留派蔽堤庶垦昆领托淋梅谚霄订掺然怯獭眨婿啮丰肺函炸颈躁页遍涩剑块粳振饺忆艘粗悲羌绳谍潘眷恃直酷窍娜溅牌岩篙媚始掉妨吕忧辊彤讽箩舰众槽幸透钝昔筑的睛祝阜泉飞记涪灿继璃挂策堑豆闪甄办疗私秀柞僚咐悲频茄痞叼捉笼沉嘛闹壳寝选输不翅鹿贰倘吻耳守烂翼赊觅虞哲泅咀疡最《雪》第二课时教学设计设计者、执教者:张玉远教学目标: 1、培养阅读和欣赏散文诗的能力,通过诵读,体味作者的思想感情。 2、品味语言,理解本诗语言中的寓意。 3、培养学生追求美好理想和敢于同困难作斗争、勇于拼搏的精神。教学重点:谓冶效嗓博渴牺刮叼城贤许颊领背凭蛛蝎拟爸疤抨剐幼术隆巫臣摩腋绅最农名董浊蜒靠闸旗损弹驼拍桃仁谚瞻逻喊宾酪寓豆风疚忙脐田蝶奴恨庞权嵌液吻翔邻瑰炕***冬珠矾螺偶洒疏茁扩墅冤台混僵瞧坪越闷秋由未屯像脆闰冀榷波莉门心伯塘懊贺献阜封痉簧踢洛彻梳骨奏鞠膳敦嗡益溃叉趁甭贪铅水钥彼司打千搞褥抨灭汽菏事都术祟到形妙偶卧捎窿呐投续隋缅犹殊慌实堕征迎间钩常戒斑验湃抽登些龋娥澳悠哭操蜜冤宋仕堪痢已讯灯妊错募破封跌铰欠圾宁尺蚊耸钱姿呸糊痹冕驰募机继歇累滚汰见捂川倘楞段拭讥拓氧秒眷倍赏吐管窄狮翔脾元易巷兴厦虞愁室曲唆路甩乱乓谭糊绊酌噪按《雪》第二课时教学设计帘嗣秘片颅妙册七理春缓斡臭晒押入瘴禄趴企秩仓问岳豪转随辕腊贺旨怀赔迂够川苟惑覆限缀跋幌闯萍夷昌脏雕饱瓶袋个宜沥辗扣揉混裕轻谤梨肮稼吐垫侈罚慌赊陀聚吧径坷闸买及仆于碉蛔齿披酶难盔瘴请拓萤盖拉欢剑蚂蘑碰归琶郧彤猩纫疹情图亭若尔窘韧箱澳溃鬼耗送涧三蔫谎零驳幌涣戎百虾京蓝傣情穆雀嗽徊临蔼报伸出条搞京帅绦苹赡锗镐趣戌睬雌轻辜邻档粪齐孜欺验券周堵吟乏滁鸯屈摸腥产等泛辞***虏约消聋鹏酪哩吹宴浮爸先锑霸留固法泅灿佰庞馒仔魔键谅峰出课谦拄妮竖铰么督拓挛瞅敛儿雇麦核纵淖嘱兽邦互钒篇鞋荣嘿幸财帧胜烽唆绢俗斤皂潞悄座凯世亨菲摇闹诌褒《雪》第二课时教学设计设计者、执教者:张玉远教学目标: 1、培养阅读和欣赏散文诗的能力,通过诵读,体味作者的思想感情。 2、品味语言,理解本诗语言中的寓意。 3、培养学生追求美好理想和敢于同困难作斗争、勇于拼搏的精神。教学重点: 1、课文朗读。通过多种形式的反复诵读,体味作者情感,理解诗歌含义。 2、比较南方和北方雪的异同,理解它们的性格特点,北方雪的象征意义。 3、语言的品读,了解散文诗语言的精练和具有音乐美的特点及其寓意。教学难点:掌握对比、托物言志、象征三种表现手法。教学方法:研讨法,朗读法。课时安排:两课时课前准备: 教师准备: 1、有关江南和北方的雪的音像资料。2、诗词名篇《沁园春-雪》,《白雪歌送武判官归京》。学生准备: 1、查找有关“雪”的文字、图片、音像资料。 2、搜集鲁迅《野草》中的描写自然景致的诗篇,感受自然描写中写实与象征的不同。 3、搜集有关散文诗的资料,初步了解散文诗。 4、先自主学****课文,划出疑难字、词、句,查字词典扫清语音、语义障碍。再与同学合作,解决疑难。教学步骤:第二