为了集体的荣誉.doc

教育目标:教师:引导学生初步认识学****目标的意义和作用;指导学生学会合理的制订个人的学****目标,使它成为学生学****的动力。学生:了解制订目标的意义和作用,学会设计适合于自己的学****目标,自觉地为实现目标而努力。一、导入教师:同学们,在新的学期,你们都有什么新的打算,在学****上有新的计划和目标吗?今天我们讲为什么要制订学****目标以及如何制订学****目标。二、讲授新课教师以讲故事的形式讲解课文,然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事,最后作小结。教师:同学们,从约翰、王涛和桑兰的故事中,我们看到了目标在人的心中是多么重要,它能给人以动力,唤起人们的极大热情,从而坚定不移地去获取成功。我们在学****上也要给自己订出恰当的目标,使自己的学****行动更加自觉、刻苦,顺利寺完成四年级的学****任务。三、课堂活动1、议一议教师在黑板上写出三个问题:(1)美国少年约翰给自己制订了怎样的目标,这对他的成长有什么作用?(2)王涛和桑兰的目标是什么?(3)你给自己制订新学期的学****目标了吗?教师:请同学们分组讨论以上三个问题,然后各组选派代表在全班发言。目的是让学生认识学****目标对促进自己学****的重要意义和作用。2、画一画教师给每个学生发三张白纸。请学生给白纸编号,即白纸1号、白纸2号及白纸3号。教师:请同学们在白纸1号上随便画什么都行。(一分钟后)请你在白纸2号上画一只小企鹅。(一分钟后)请你在白纸3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。目的是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学****其学****结果大不一样。3、写一写教师:(让学生把书翻到指定页)请你将自己制订的学****总目标及阶段目标写出来。目的是让学生懂得,总目标是在小目标的实现活动中得以实现的道理。教师:为了实现自己的学****目标,请写出你的具体做法。4、处画评价。教师在黑板上挂出三幅画。教师:同学们,请你们认识观察和分析画意,最后评说每幅画。大家自由发言,说说------画一:蜗牛的目标画二:母鸡的目标画三:青蛙的目标5、请你诊断教师在教室前屏幕上打出一段故事,又在黑板上挂出一张《学****目标诊断表》。教师:请一位同学把这段故事念一遍。教师:请四位同学扮演兰兰、芳芳、明明和伟伟,并把自己所担任角色的话念一遍。教师:请角色扮演者到黑板前为你担任的角色诊断,并在诊断表中表示出来。目的是训练学生对本课知识的运用能力。四、实践指导1、演讲比赛教师将演讲韪及要求写到黑板上。通过演讲比赛,调动学生学****的兴趣,并检查学生掌握本课知识及实际应用的情况。五、教师总结教师:通过本课学****同学们认识到学****目标对自己学****进步的重要作用,并学会了制订学****目标的操作方法。希望同学们在新学期一开始,就为自己订出一份学****目标,并征求老师和家长的意见,以便得到他们的帮助和监督,使自己顺利完成四年级的学****任务。六、课外活动把自己制订的学****目标拿给爸爸妈妈看,并征求他们的意见。为了集体的荣誉教学目标:认知: ,每个人都应该珍惜。 。情感: 。 。对有损集体荣誉的行为不满。行为: ,不做有损集体荣誉的事。教学重点: 帮助学生认识什么是集体荣誉感,作为集体的一员应该怎样自觉地维护集体荣誉。教学难点: 指导学生正确看待集体荣誉,懂得应当用正确的方法维护集体荣誉。教育过程:一、列举事例,使学生知道什么是集体荣誉。 :请大家想想,咱们班都取得过哪些成绩呀? 小组交流: 本班取得过的成绩同学汇报 、锦旗、证书。 : 这些奖状、锦旗、证书是同学在各种活动中集体取得的成绩,就是集体荣誉。是学校、社会对班级的赞扬与奖励。二、分析事例,使学生知道为什么要维护集体荣誉。 : 这些集体荣誉是怎么得来的? 取得这些成绩时是什么心情? : : 我们每一个同学都是集体中的一员,集体荣誉是靠集体成员共同努力得来的,来之不易。它体现了我们集体的智慧与力量,是我们大家的光荣。板书: 集体荣誉,来之不易三、事例分析,使学生明确应该怎样对待集体荣誉。师:我们班的王广龙的墙上有许多奖状。其中有一张"队列比赛优胜"奖的奖状。在这张奖状后面还有一个小故事呢,你们想听吗? : : 比赛前,同学们是怎样训练的?在这么炎热的天气里训练有什么感觉?他们为什么能够坚持训练? 。 : 在比赛的当天,发生了什么意外? 王广龙的鞋跟被踩掉了以后,他是怎么做的?他为什