职业教育与成人教育的差异及融合趋势.doc

职业教育与成人教育的差异及融合趋势.doc:..职业教育与***教育的差异及融合趋势钱继兵苏州大学应用技术学院摘要:***教育和职业教育作为两种独立的教育体系,二者在教育对象的范围、教育开放度、教育目标侧重点、教育功能内外关系、教育吋间跨度、教育内容属性、教学内容形态范围等方面存在一定的差异。但二者在教育属性、培养目标、培养方法等方而具有一致性,其内在的统一性也是明显的;正是因为具有内在统一性,使得二者各自的优势和经验可以互为对方所借鉴。因此,推进二者融合的条件是具备的,在未来的融合发展中,二者必然是和谐共牛、交叉重合的态势,且共同作为终身教育体系的桥梁和中介,发挥各自的贡献。关键词:***教育;职业教育;差界;融合;态势;作者简介:钱继兵:苏州大学应用技术学院讲师,博士,研究方向:高校学生管理基金:江苏省教育科学规划项目“终身教育体系下的高等职业教育创新发展研究”(编号:16JYQ099)的阶段性成果经过多年的发展,我国***教育与职业教育已经成为世界上最大的***教育和职业教育体系。随着终身教冇体系的构建和学****型社会的建设,需耍发挥这两种教育形态的各自优点,推进二者的融合。就职业教育而言,主要是职前教育和职后教育,职后教育的对象是***,其在某种程度上是属于***教育。同样的,***教育是针对***的教育活动,有较多的职业技能或职业能力方面的内容。可见,二者尽管是不同的教育形态,但二者的融合前提是具备的,融合趋势是可以预期的。因此,需耍在正确认知二者差异的前提下,以终身教育体系构建为切入点推进二者的融合发展。一、职业教育与***教育之间的差异职业教育和***教育作为教育体系的两种具体形态,二者Z间有密切的关系。但考察二者的教育内容和方式,***教育在内涵、空间、时段等方面比职业教育更广阔。尽管二者在内涵上有部分交叉,但实际上两种教育形态还是存在明显的差异。***教育的对象是所有的成年人,而职业教育的对象有很大部分是未成年人,如中等职业教育的学生、部分高等职业教育的学生,当然也有部分是***,如***待业人员或从业人员。因此,从对象宽泛度上看,***教育的教育对象比职业教育宽。,***教育是向全社会开放,社会中所有的***是***教育的潜在对象,所有的有教育需求的***均可以参加到***教育中,其群众基础是广泛的。就***教育的体系结构而言,其办学设施既可以是学校等公共设施,也可以通过企业、机关单位或社会团体的合作,还可以与社区教育、人力资源等专门教育相结合从整体上看,***教育与社会之间的联系是广泛的,既依赖于社会,又服务于社会,面向社会所有的***。职业教育也是向全社会开放的,同样可以与企事业单位、社会团体建立密切的合作办学体系,推进产学研基地建设。但职业教育带有明显的职业导向,教育对彖的职业定向与社会劳动需求Z间密切相关。从开放度上看,***教育的开放度要宽于职业教育。***教育的目标是多元的,既注重学****者综合素质的提升,也注重学****者职业技能的提升,以更好地促进***的个性化和社会化发展。如***教育中的社会教育、文化教育、学历补偿教育等类型均是为了提升学****者的综合素质和个性发展,帮助学****者更好地适应社会。而职业教冇的目标相对来说较为单一,主耍是侧重于学****者职业技能的提升,