中职英语Book1 unit4 教案.docx

中职英语Book1_unit4_教案Book1Unit4shopping教案一、教学内容分析本单元的中心话题是“shopping”.“购物”的话题不是第一次出现。在初中每一年级都涉及过此项内容。本单元所涉及到的知识,其中许多句型是以前见过,并练****使用过的,现再学****本单元的话题Shopping,学生会感到很亲切,并会有新的体会。第13课导入目的,通过warming-up和听力练****让学生初步了解商品名称和谈论购物时常用的词汇和表达方式,熟悉超市里的购物环境,并学****八个辅音音标的发音方法。第14课通过阅读课文了解超市这一购物场所及其有关情况,使学生对购物有进一步的了解。第15课通过情景对话及其练****掌握购物时的情景英语。第16课侧重于培养学生的写作能力,要求学生能正确使用介词及连词的用法。二、教学目标和要求1、语言知识目标(Knowledgeobjectives)1)、掌握、理解、运用以下有关购物词汇:bargain,cashier,stationary,discount,store,shop,assistant,priceless,medium,cash,necklace,special,owe,supermarket,product,department,customer,probably,dairy,pleasing,serve,gift,wallet,design,shelf,trap,panion,process,fortune,opposite,apparently,original,attentively,local,overcharge,onsale,waiton,shortonedollar,athand,theamountof,insteadof,pricetag,thatmuch,goldring,lookaround,excellentchoice,slowdown,contraryto,inall,mbychance,justabout2)、语法:复****并掌握介词和连词的用法。3)、功能:ExpressingthewayofshoppingAssistantsCanIhelpyou?WhatcanIdoforyou?Lookingforsomethingspecial?Whichonewouldyoulike?Wewon’---I’vehadmyeyeon---,justlookingaroundifyoudon’?Howmuchdoesitcost?Howexpensiveisit?HowmuchdoIoweyou.?.Idon’)、话题:、语言技能:(Abilityobjectives)1)听:能听懂有关shopping的情景对话。2)说:就shopping这一话题,能准确地用英语进行交流,巩固所学句型。3)、读:能找出每段的关键词,能根据阅读目的使用不同的阅读策略,如:Scanning,Skimming,Intensivereading等。4)写:能用准确的语言来写一篇介绍自己购物****惯的短文。(Moralobjectives)1)激发学生探讨知识,表现自我的勇气。2)培养学生之间的协作精神,3)培养学生社会适应能力和关心社会关爱他人的社会责任感。,培养学生收集信息,处理信息,形成知识的能力。课时安排(Teachingarrangement):Period1:WarmingUp&ListeningPeriod2:ReadingPeriod3:SpeakingPeriod4:Grammar&Writing三、教学过程PeriodOneLesson13Warming-。,了解购物流程。Step1Greetingandlead-:Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?Ss:It’sSeptemberthesecond?T:’llhaveaseven-?WhatareyougoingtodoonNationalDay?Ss:Travel\visitfriends\staya