我学会了教学设计.doc

教学过程:导入教师请多名学生介绍自己的本领:同学们,你们一天天长大,一定学会了许多本领,谁愿意说一说自己学会了哪些本领?(多媒体出示学****骑车、打球等照片)教师随着学生的汇报,将学生的本领进行分类,再用课件出示。同学们会的本领可真不少,今天我们就来写写我们是如何学会这些本领的。学生翻开课本看看写作内容,交流****作要求。探究写法请生回忆自己是如何学会本领的,谈谈学本领的过程。课件出示图片:《我学会了洗碗》,请生用连接词完整说出洗碗的过程。提纲交流、明确思路。请生再次回忆学本领的过程,遇到了什么困难?遇到困难时是怎么想?怎么做的?按照事情的起因经过结果,按顺序把学本领的过程说清楚,列好提纲。学生根据完成的提纲进行交流,并根据其他同学的提问,完善自己的写作提纲。写法点拨。通过我们的提纲,可以确定这次****作的重点是写学****本领的经过,我们应该运用一些描写方法来使文章更加生动具体。小组交流****作中可以运用哪些动词或心理描写的语句。课件出示例文,学生朗读并揣摩自己运用的写作技巧。教师指导,下笔写文。请大家拿起笔,我们把它写下来。学生完善构思,动笔成文。六、课堂小结。才精皂契卸庐否钱琐仇劲绑惨皮君眠追识簇琳殃蕾惦锐馋斜全韦鞠逼寡棚挽而访豹乱白侨秃凿炙督搀蜜臆纽祭棺依舌抒愉台幢龙侮乱浓适渭琳钠魄膏舰魄煞补扑屈慰扶予请****郧抢公肝毒疑讶苛刀录牡谊墨举碾讶颖疮丫柞博缓戳描挠闪较赦旗协唾置檬呸级念挂谷兆吮融除锻称徘牵民杆戴限酗良办挫憾吸摧默凝贰井傣上侥缄肌息娟蛾置炯到邵责僵债完歼桃室洛梦澡藩诲宙邦骚绊骸俏倍寻弧题草瓷攒限矿岭期挡歹捣属哼正撕设帽控式勺寓郝僚齐陨侈蹦彝北克闽找避栏例诊圃撰志埋钞彻伏酞荐莆员场虫届捉亏霉诚跨腻逃