2019暑假观课报告.doc

2019暑期远程研修期间,通过对三节优质课程的观摩学****本人获益匪浅,在此谈谈自己的感受。  赵老师上课风格成熟沉稳大气,与学生关系融洽默契;目标明确,重、难点把握准确,知识主线提炼精确; 设计的流程遵循了学生的认知规律,由感知体验到语言应用,注重了知识获取,能力形成的学****过程; 能够突出学生的主体地位,面向全体,每个学生有任务,且每个学生都有展示的机会;通过小组间的合作,引导学生进行自主、探究学****敢于质疑,善于解惑,学会总结,大胆评价;教学效果良好,学生参与面广,参与机会多,参与的积极性高涨,兴趣浓,知识与能力、过程与方法、情感态度价值观得到了很好的落实。  徐老师个人素质过硬,上课风格轻松活泼,学生易于接受,师生关系融洽默契;具有扎实的英语基础知识,能熟练地运用英语组织课堂;英语词语丰富、语言流畅;教态自然,和蔼可亲,表情丰富,仪态整洁、潇洒、轻松、愉快、活泼、稳重、振奋、激昂、情意交融;有灵活驾驭课堂教学的能力,遇惊不乱,应变能力强,富有教学艺术性;善于利用多媒体和演画唱等教学手段创设生动活泼的语言情景。板书设计整洁美观,主题突出,形式多样,设计合理。  刘老师设定的教学目标比较符合课程标准,也比较符合学生实际的程度,与学生的心理特征和认知水平相适应,教学目标明确、具体、可操作性强。教师对于教学内容的选择和处理都比较科学,学****活动所需要的相关材料也比较充足。新旧知识融会贯通,并为后面的语言输出做了很好的铺垫,为学生提供了丰富的语言素材。教师注重教学直观性,讲演结合,教学方法配合体现重点,师生关系融洽。教师是指导者,教师充分以学生为主体,以学生发展为宗旨来进行课堂教学。  通过这次远程研修,我觉得在教育教学方面收获很多,有很多值得我学****借鉴的东西。我想我在以后的教学生涯中,要多琢磨多学****走出自我这个狭窄的区域,走到蓝蓝的天空下面,那么我所看到的必然是明媚的蓝天。任老师个人专业素质过硬,教学语言自然丰富而且流畅,与学生互动熟练而且默契,不难看出平时对学生的语言训练很到位;教学过程完整,教学设计科学合理;图声并茂,教学课件形象生动,非常激发学生的学****兴趣;面向全体学生,学生参与度高,效果良好;阅读技巧指导,引导学生从原文找关键句、关键词,与考试技巧相联系;板书画出埃菲尔铁塔,贴合主题,灵活地为学生创设情境,效果良好;利用思维导图帮助学生进行课文复述,很好的实现了知识的输出。宋老师课堂教学设计理念新,思路清,程序合理;清晰的过程中充满新颖的教学方法;教学观念新颖,设计构思精巧,体现师生互动,教师主导、学生主动的教学观念;教师设计的教学情境熟悉、真实,学生乐于表演,气氛和悦。在教学中起了激起兴趣的作用;教学过程小组学****效果好;教师教态亲切、自然,英语口语流利,能用全英语熟练驾驭教学;师生互动比较熟练,