滨海县中小学教师职业道德考核办法.doc

滨海县中小学教师职业道德考核办法(试行)为进一步规范办学行为,加强教师队伍建设,锤炼师德,纯洁师风,塑造教师良好师表形象,增强教师职业道德考核工作的导向性、公正性、客观性,特制定本办法。一、指导思想和基本原则以科学发展观为指导,以提高师德素养为目标,建立健全师德考核长效机制,努力建设师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。师德考核工作应坚持以人为本、正面教育和注重实效的原则。坚持领导考核与群众考核相结合,定量考核与定性评估相结合,年度考核与平时随机考核相结合。把教师思想政治建设、职业道德建设、业务素质建设与教师个人专业发展结合起来;注意挖掘师德典型,发挥引领和示范作用;通过着力解决师德建设中存在的问题,使广大教师受教育、师德建设上水平、教育教学出成果,提高社会满意度。二、考核内容教师职业道德考核以教育部、中国教科文卫体工会全国委员会2008年9月修订并颁发的《中小学教师职业道德规范》为主要依据,从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学****等六个方面进行考核。三、(1)学生评议。学校组织人员到教师任教班级发放调查表,组织学生对所在班级任课教师进行评议,被测评对象不得参加评议的组织工作。(2)家长评议。学校分批召开学生家长代表会议,发放调查表,对学生所在班级任课教师进行评议。或由班主任向学生发放师德考核调查表,由学生带交家长填写,并请家长直接寄送学校。(3)同事互评。学校组织全校教师进行互评,教师人数较多的学校可按年级组或学科组、教研组进行。(4)领导评价。学校组织中层以上干部对全体教师进行评议,对每位教师的被评议情况进行梳理汇总,指明存在不足,提出改进建议。(5)社会评价。召开多层面的座谈会,征求上级主管部门、社区单位及有关党代表、人大代表、政协委员等社会各界对教师及学校师德建设的意见或建议。,采取百分制方法计分。按“优秀、良好、一般、差”四个等次进行测评,分别按100分、80分、60分、0分的分值计分,并按下列考评权重折算计分:幼儿园及小学1~3年级:家长评议占30%,同事评议占30%,领导评议占40%。小学4~6年级:学生评议占10%,家长评议占20%,同事评议占30%,领导评议占40%。初中:学生评议占15%,家长评议占15%,同事评议占30%,领导评议占40%。高中:学生评议占20%,家长评议占15%,同事评议占25%,领导评议占40%。,分“优秀”、“良好”、“一般”、“差”四个格次,每学年评定一次。“优秀”人数一般不超过被考核人数的30%。有下列情形之一者,其师德表现认定为“差”:(1)散布违背党和国家方针、政策的言论,向学生传播不健康思想;(2)违反计划生育政策;(3)参加赌博活动;(4)以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益;(5)歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生造成不良后果;(6)组织或参与有偿家教;(7)乱收费或向学生和家长推销物品、索要钱物;(8)一学期无故旷课计两节或旷职一天;(9)因擅自离岗离职或工作失职造成学生安全事故;(10)其他违反《中小学教师职业道德规范》和社会公德,影响恶劣;(11)师德考核得分不满60分。考核结果由学校考核小组反馈给教师个人,并在适当范围内公布,同时记入