思想政治教育学原理(说课).doc

说课大家好!今天我说课的题目是《马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础》,所选用的教材是高等教育出版社出版的。一、教材及学生分析1、教材的地位和作用本节教材是大学思想政治教育第二章《思想政治教育学的理论知识和知识借鉴》第一节的内容,是大学思想政治教育学原理的重要内容之一。一方面,这是在学****了高中政治的基础上,对大学思想政治教育学原理的进一步深入和拓展;另一方面,又为学****思想政治教育的方法等知识奠定了基础,是进一步研究思想政治教育学重要性的工具性内容。鉴于这种认识,我认为,本节课不仅有着广泛的实际应用,而且起着承前启后的作用。2、学生分析大三第一学期开设的《思想政治教育学原理》课程,一共72学时。经过了大一、大二两年的基础科学****使同学们已经掌握了政治这门课正确的学****方法,具备了正确的人生观和价值观,能准确运用已学过的知识分析问题和解决问题,这为过渡到本节的学****起着铺垫作用。二、重难点分析1、教学重难点根据以上对教材的地位和作用,以及学情分析,结合新课标对本节课的要求,我将本节课的重点确定为:坚持以马克思主义中国化的理论成果指导的学科建设2难点确定为用完整准确的马克思主义指导学科建设,其中包括坚持马克思主义的本质规定性、基本原理和基本特征。三、教学目标分析(1)知识目标:通过学****马克思主义的本质规定性和基本特征来分析研究克思主义中国化的理论成果指导的学科建设,以便更好的了解思想政治教学的重要性。(2)过程与方法目标:通过教学初步培养学生分析问题,解决实际问题,读图分析,收集处理信息,团结协作,语言表达能力以及通过师生双边活动,培养学生运用知识的能力,并加强学生理论联系实际的能力。(3)情感与态度目标:通过   的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发,激发学生学****兴趣。四、内容简要(一)马克思主义在中国的重要地位第一次理论创新的成果是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结,它的主要创立者是***,我们党把它称为***思想。***思想是在半殖民地半封建的社会条件下,在反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命斗争中,把马克思主义和中国革命实际相结合的过程中形成和发展起来的。它从根本上回答和解决了中国革命的规律问题,即第一次系统地正确地回答和解决了什么是新民主主义革命、怎样进行新民主义革命和怎样由新民主主义转变为社会主义的一系列基本问题。从而开辟了一条中国革命的独特道路。(二)a始终坚持马克思主义的整体性,用完整准坚持用马克思主义来指导思想确的马克思主义指导思想政治教育学研究政治教育学科建设包括b坚持以马克思主义中国化的理论成果指导的学科建设(1)用完整准确的马克思主义指导科学建设1、马克思主义的本质规定性的基本内容a辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论:马克思主义最根本的理论特征和理论基石b科学社会主义和共产主义:马克思主义最根本的性质和最崇高的社会理想c为广大人民群众谋利益:马克思主义最根本的政治立场和根本宗旨d与时俱进:马克思主义最根本的理论品质(根据以上知识,引导同学总结出一句话“马克思主义的内在本质规定性,是区分真假马克思主义的分水岭和试金石”来说明其重要性)2、要坚持马克思主义的基本原理马克思主义基本原理,是马克思主义科学理论体系中的基本内容,是马克思主义本质规定性的生动体现。它是指马克思主义者们创立和发展的、经受了