汪国真的诗.doc

致远小学刘立亮教学目标:知识与能力:理清文章思路,品味富有哲理的语句过程与方法:引导学生结合生活实际,阐述自己对生命的感悟情感态度和价值观:认识生命的本质、生命的意义,帮助学生树立正确的人生观教学重难点:重点:认识生命的本质、生命的意义难点:品味富有哲理的语句谈话导入,引出课题。:害怕危险的心灵比危险本身还要可怕一万倍。生齐读。2课件出示照片,学生猜测这个人可能是干什么的::汪国真。生读汪国真简介,交流并汇报。二、初读诗歌,品味诗情。1、自由的朗读诗歌,注意读准字音。2、学生配乐自由练****朗诵。3、指名读诗,读正确、通顺、流利。,思考从这些诗中你读到了什么。自己喜欢的诗句多读几遍。细读诗歌,感悟人生。读完诗后,生交流汇报:。(相机提出)(1)“便只顾风雨兼程”字面意:________隐含:________(顶着生活和学****或工作中的困难努力不停地去做。)(2)“就勇敢地吐露真诚”字面意:________隐含:________(就大胆说出对理想或美好事物的追求。)(3)“留给世界的只能是背影”字面意:_______(追求心中的理想有时的不到别人的理解,要勇敢坚定的迈出自己的脚步不要被世俗所束缚。)隐含:________(走在世界的前面。永远在前进。)(4)“一切都在意料之中”字面意:________只要有爱有希望这些就是生活隐含:________(平坦和泥泞都在意料中。生活中的顺利不顺利都不在乎,早已有迎接困难的思想准备。)不是因为想要获得而去热爱,而是因为热爱而最终获得。4、作者在每一节诗的开头都说“我不去想……”他真的不去想那些