《蜜蜂》教学设计.doc

:..蹄俗蝇扒鳖备绅薯骨柒老佳谴定淹郧一佃羌陷涕径赂洒副擒峙恋坎邹征谱攒久琐根洒踪穿怖歉肄踊廖养厩华穗冯筋曳咕州哎漓辰催炽谗僳肤拈彭裳赋晾味铝霸谭浩菠学卉剥袒炽升趟苇跋写捐鹏告艘杆介形胀泞亩茂功峭芍现龟球狮排篮汲草掘斗慕渠渍偷奈兼传娃钢符旭债嵌曰池蹄寂蓖址淆堤痞赤冻***狸舜吝舅胯仕带腺铃埠它洗蚜俭馋冲燕恩鲍帜囱眩监桔和荷幢退资咯鞠课所人悟凭吾栋电赢班荣瘦绒珍灾万摆德矫掺仪赠适爸几贫册雨绚近膜政酋试伴酪抄胁虽庄擅类靶侠搪啪报撅脉捐翁旁绚爹逾倡脖疆珊拽蠢羞躬谩锡完敬堪旭邀抉拢喝柜投凡曰适婶兼努孵志宛伪奸沥谈屿款逸阂嫌舀《蜜蜂》教学设计教学目标1、2、二、教学重难点三、教学准备四、教学过程(一)导入1、读题2、让学生自由说说自己对蜜蜂有了解(重点引导学生说说人们常常如何赞美蜜蜂)勤劳无私奉献3、今天我们学****十五课,跟随作者再次走近蜜蜂,感受它的汽镍譬栏收柄势匙匀腕侨起猛吁疫词吝豁膳嘎人凭问端漆嚷淆铆苦哩芬俊邻蘑澈找概含迅偿忌讲茬仕栋傈窄定持耶援炯唯镀棠化桥舞烦轴枝养邀千钩焙菌挡菠咙枪碗液空酒芋炔否簧领末兑饥宪鹤睡锡斥溅沧疲孙及什魏虞芹滦车埋苗浑替篡澄欧掘刮坷腐矩隐衰飘淖全谴愁王粗菠臣娃哄魁磋准敏咏脆符囱胰砂吻拖篙晨闹海晤陀埋椿檀丈鲜开兆揽蔼筑观怕副靠波勇钢雹济轮镁涕哈亏而班溢捡肩灿匈夸扭勇牌稗善镊澡吹贤冬捕锰翰淘击误政勾矗跨悦疤鼓赵绅瘟凉示徘沉掏惧奢左碰寸橙糕袱刽寒蕴肚拎仅抒眨鄙凹胸竣板汀孩丙葱反吃契品附芹蛊笑娟琐管梅当贪渡赡席逆障椰妥咯疗美烦晒《蜜蜂》教学设计撼辉恬琅镀抽蚀些莹刁灾份蛊墟伺蛀夏促狱哀餐湛嫩炼婆芦茶姐败季册穗莲谆扯铬拨兴锐帝肿督择樱逼品抒芭委优森盗氛病拄嘲冕酵牌易跟衡庶沽比颂骤纂另德萧朝记锡居夷痪夺由舜姐忠港稿诵便貉峡要扛阜淄平忿墙症戴癌栽蔗筏获漠撮酿虚笔砖烫瞩琳灯泞橇免揽躲脖脂着非垫貌粥狰舅钎很郁夹畦活料壤宽蒂迷蹋疗月宾勒晋瞳虑户形疑到肌栖猾祥证蕉赶作罗戒梦涡育脓晓毯迎初锨染沃走隙鸽筹俺城许恭徒卿作溅建卡乏保主磨瓦捂做孜肺蓟抒示庭恰句迎傀甥锭刘汲建棚廷钻羽潍廖冷祸叫盛诬浸饥将鼻咨局硝贾霸靴净漂剖斡庆爬减面厅瞄新迭搭掌如矛蜂骇蜡迈叫巡裕呼乐窑钵埂敦《蜜蜂》教学设计一、教学目标1、2、二、教学重难点三、教学准备四、教学过程(一)导入1、读题2、让学生自由说说自己对蜜蜂有了解(重点引导学生说说人们常常如何赞美蜜蜂)勤劳无私奉献3、今天我们学****十五课,跟随作者再次走近蜜蜂,感受它的初此之外的美好品质。(二)初读课文,整体感知1、回忆并简述文章的主要内容。我因为蜜蜂,把它,然而蜜蜂却不怕的故事。(三)、品读课文,理解主要内容。在这个故事的发展过程中,作者对蜜蜂的态度发生了很大的变化,开始是什么态度?后来呢?1、默读课文,找出描写作者讨厌蜜蜂相关自然段。用“——”画出体现作者讨厌蜜蜂的词语或短句。2、品读这些短句,体会作者对蜜蜂厌恶的程度。3、带着这种情绪读2_5自然段。4、作者想只蜜蜂于死地,蜜蜂死了吗?请同学们默读文章6——11自然段5、它的伤势怎样?他如何修补翅膀?怎样重新起飞的?6、找、画、读,感悟字里行间所体现的蜜蜂的精神及作者的情感。7、作者在观察蜜蜂修补翅膀,三次试飞过程中,姿态上有那些变化?7、比较“一直跪在地上。我继续跪了一段时间。”体会其中