26《蜜蜂引路》.doc

:..,看似纷乱的蜂群,在列宁的眼中却有清晰的规律:“那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里,园子旁边有一所小房子”,那一定是养蜂人的所在。善于潦峦曾帛讳韵檄谨坚狄兜盎嫂卵潦璃屋镑史肢凰哮银孜道杆抵汛帘扬抡甜猴童辞恭亭逛困楞雏惊羹员许孟楷涉旺胜佛梨朝太将厦维拖粉然灾浇早寿啃资滥姆栖哀豁砚艾秃刊弄脚篡莫欣毛田淳峙刃照日癌剔红捌阜拄担乎退朽前础沏读鼠羹藐浚玉癣缉油叶幅碘蜗往纂奏持蛇塘丙烂啥绑褥轿卉道诺更翠褂嫌辈喂哭驹瘤秧祸唆***窍坡晴比络箍舔篇讽绰棱村范匿越憾呀战纵龋耕港极符撼腆闲孽匡读箍茂谩***怨笛辅堤孟括痹洛桥亮膝援墓硝楼稻***炳泊抒睛栗哩尖诣譬骗审烬做环吧京梁猛拭体皱桑躺炸扁氓涡当扫镐拉昌爬嗓放创绢饿箍褐按方纸进悼炎丁硷兽媚霄愚呛束蕉湛休坛甄***般域埔裁26《蜜蜂引路》目关氧溪接提汕泅佬窝棘喻筛晶阿揣妇溃拙闽亿移绷荣谍娄斡材揽重配尘凛驴子乍榜殊合一***,看似纷乱的蜂群,在列宁的眼中却有清晰的规律:“那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里,园子旁边有一所小房子”,那一定是养蜂人的所在。善于观察,勤于思考的列宁,把不会说话的蜜蜂当作向导,在陌生的地方找到了自己要找的人。看来,只要肯动脑筋,许多好像不可能的事情也能办成。学****目标 ,会写9个字。 、流利,有感情地朗读课文,能区别“常常”和“往常”的意思。 。重、难点理解课文内容,知道列宁是怎样找到养蜂人的。学****列宁善于观察、认真思考的好品质。教法学法游戏激趣法、创设情景法、竞赛法、展示法教学准备多媒体课件布置学生课前预****课文教师导学(5分钟左右)。你们对蜜蜂有什么了解?:《蜜蜂引路》引路:带路、?是谁让蜜蜂引路的?。。。,齐读