2、我们的班规我们订教案.doc

课题2、我们的班规我们订课时1日期教学目标1、通过学****认识到班规是班级共同生活的规则,班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班级里愉快安全的学****和生活。2、初步了解班规有哪些内容,体会班规的作用。3、了解制定班规的程序和方法,并根据本班的实际情况,制定出科学合理的班规。4、认识到每一位学生,既是班规的制定者,也是班规的守护者,我们一起制定的班规,、懂得所有的班规都会随着情况的变化和发展,出现与实际情况不符合的地方,在这种情况下,我们就可以对班规进行改进。教学重点认识到班规的作用,并根据本班的情况,制定出科学合理的班规,并遵守执行。教学难点根据本班实际情况,组织学生制定科学合理的班规。根据情况的不同修改班规。教学准备多媒体课件,课本插图,班规的样式等等。预****要求了解本班和其他班班规,想一想这些班规都包含了哪些方面的内容?教学过程旁注导入新课1、同学们,我们生活在社会中,就要遵守法律;在学校里,我们要遵守学校的纪律。那么,在班级中我们要遵守什么呢?(班规)今天这节课,我们就来跟大家聊一聊班规这个话题。2、板书课题:2、我们的班规我们定活动一:班规的作用1、教师引导:俗话说:“没有规矩,不成方圆。”这句话是说,做任何事都要有一定的规矩、规则、做法,否则无法成功。在社会中,我们要遵守法律法规,在学校里,我们要遵守学校纪律,在班级中我们就要遵守班级规章制度。那什么是班规呢?(班规是班级共同生活的规则。)班规又有什么作用呢?(班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快安全的学****和生活。)出示课本第8页的三幅插图,引导学生看一看,进一步体会班规的作用。进一步出示学生班级活动的图片,引导学生看一看,认识到活动的有序进行,都是因为班规的作用。教师小结:同学们,我们在班集体中生活学****离不开班规的约束。有了班规,我们就可以健康有序、安全愉快的进行学****和活动。那么班规主要有哪些内容呢?2、出示课本第9页的班规(一),引导学生读一读,并说一说班规一中包含了哪些方面的内容?预设:要早睡早起,按时到校。对人有礼貌。主动学****能够与其他同学合作,完成学****任务。上课的时候专心听讲,积极思考。认真值日,打扫卫生。诚实守信,讲信用。排队的时候要做到快静齐。在教室内外都不要追逐打闹。注意用餐的秩序,不挑食。爱护公物。……2、教师:班规(一)虽然只有5排10句话,却涵盖了我们学****生活的方方面面,内容非常全面。我们再来看一看班规(二)的内容。出示课本第9页的班规(二),学生认真读一读,想一想班规(二)中包含了哪些方面的内容?3、全班交流,教师引导:当然,每个班的班规是不一样的。因为班级情况的不同,所以班规的内容也有所不同。不过,总体上讲,班规的内容都差不多。活动二:班规我们定1、教师引导:所有的班规都是根据班级的实际情况制定的,那么我们四(2)班要想制定班规,该怎样制定呢?下面我们就来看一看。制定方式2、班规的制定方式有很多种,请大家看一看,下面两种制定班规的方式,你认为哪种更合理?出示课本第10页的两种班规的制定方式,学生看一看,了解两种班规制定方式的不同之处,并选出自己认为合理的方式,说一说自己的理由。预设:第2种制定班规的方式更为合理,因为第2种是老师带领同学们一起讨论后再确定的,这样制定出来的班规,更加符合班级的情况,更能全面反映同学们的学****生活需求。