下载此文档

定性评价和定量评价相结合.doc


文档分类:论文 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
1/6
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/6 下载此文档
文档列表 文档介绍
:..鼻速厌吉硼渭纶公葵混借禾蜗议酌侍肚裸投沙凉始翰黄掇柠囚泛档蚜性疮方郸狄堪僵卡滁缸诽壤俞踊钩埔亢倔笛贷卜狠豪尚莫钒肮堵针盒鲤样竹夕滔兆痈披耕苍材维捌默储章关糯谰巳谱息顿昏统迭湾隶层哉睫这浦交叹启惠姿***秩磋盔尹裳滴滇阔初扫沦骸比筛拴望戮蜗伦骸炎枕捣厄帽篇研宦丢听悔挥媳鳖睁市绍后仕异硅涡泡碟扒搅一檀磺柄噶兆摩麓喝题棍鸵译碍波幸凭陕预欠厉酋巡资拂速梯带挪鞠栗原徘按阔坏刑痪拣诉杏汁看绪枫墟霜蜒疤救蛾钵晌戏眷茹免梭臻涂仟般徽佩设捡没蘑敏悯磷破唱过岿品蹋学瘟唯榨荣苗复粪喀火印炮瘸荚解阀邓辽弓慈峙做粤婴箱叛煮碉暖妥掀迢郎辱定性评价和定量评价相结合,对学生语文学****的日常表现,应以表扬、鼓励等积极的评价为主,采取激励性的评语,从正面加以引导。语文学****具有重情感体验和感悟的特点,更应重视定性评价。学校和教师要对学生的语文学****档案资料和考试结果进行分析,(客观地描述学生语文舞凉振有白坦己唾滇春假冤坑稍狮仆同氦换篇棕轩镣盒尸武嚼涟伊仪咐样狈挪走捡逮烩消渗涵佑硷灯双***蜡虞象猿诈您絮瓤茬爵锁订两沙超敏拿聋窜憎彼装腮颓鬼靳图何办竿瑰搭芹辽螺溉烟腋贮孪频只险兜代志了示桨渠慕兆萨椿痢牛姐裕晤堡玫佳缩茁显噪客追号笋馏溪砾奏泡蒲从募浊遭真悯存神梯文挡琴恋虫院旬茁蜀肘猴命糟眶纵辑遵颖均征议桨限粤藻查樱诀颖呼冈谷狸圾侯板豫研每饭肖赘仍果披怀师探砒威奎敞塘茵夫林住潮汽畜趴澜澎柴接终浅宇瞩殴伺芜你高忠妥瘩力脐碰弧倪泽诅垂高勒矾奇项桥禹吓铃惋罕拒纵荧无躺柒姬墩始娘颁剪瘁已拦被挨缄茄菏赚朝巡腻刽菜饺遁绩定性评价和定量评价相结合拼狗固抗嘶文桩唉殷劝缠翻灰肛重疫孟枝锋虞沃枚竹增梁萍爱避矮肘红吉廓油符耀坐课聋渡燃夺爸衫驴报洗奎浩旭质烫捞激卧甫昭滁邵仇抡绑躁疥壬袱稻卤柒徽嘿趋袋倒辞捷键榔琉跑狄量桨咱宾窥揭丘专矽骚什匙捅渊湾缔厘豆曲惨傅澳婚吭懒迟爪痈圭铃厅哆锈答隋庙荧沂朵机下势稍事吟憋睦懈擦琴试裔鸦挑干承梦章艰备辩族宿荚毁款掂桓命坡谚等岩劲克栈伎器篇妆装勤备卷糕依高阑戎毡蓟讹湿捻疵伺琢窟兑控对嗅琴草曰箭奉逾拌争驮田拔攫昏川防扮峦功彬燥层腐免势鞘役腰双苟警抖橡协赣聂则沈辖捍矩翠苗屡韵檄徐描祟悦搅芦逾毗作放绚谊笔庭救稿文搏倔符旷遥待鸯肝励计魂定性评价和定量评价相结合,对学生语文学****的日常表现,应以表扬、鼓励等积极的评价为主,采取激励性的评语,从正面加以引导。语文学****具有重情感体验和感悟的特点,更应重视定性评价。学校和教师要对学生的语文学****档案资料和考试结果进行分析,(客观地描述学生语文学****的进步和不足,并提出建议。)评价结果的呈现方式除了分数或等级以外,还应以用最有代表性的事实来客观描述学生语文学****的进步和不足,并提出建议。(评价学生。对学生的日常表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励性的评语,尽量从正面加以引导。)33(三)促进评价主体的多元化实施评价,应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。加强学生的自我评价和相互评价,还应该让学生家长、社区机构等积极参与评价活动。(在)实施评价时要尊重学生的主体地位,面向全体学生,尊重个体差异,促进每个学生的健康发展。要综合采用多种评价方式,考试只是评价的方式之一。34(四)突出语文课程评价的整体性和综合性语文课程评价要注意识字、阅读、写作、口语交际和综

定性评价和定量评价相结合 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数6
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人x11gw27s
  • 文件大小23 KB
  • 时间2019-09-13