沙漠之舟-.doc

[赵文云]本课教材分析: 《沙漠之舟》是一篇描写动物的说明文,课文以“沙漠之舟”为题,着重介绍了骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠,被称为“沙漠之舟”的原因。全文共有四个自然段,按照内容的不同可以分为两个层次。第一层次(第一自然段):讲骆驼适应沙漠生活的原因,在介绍骆驼适应环境的独特身体特点的过程中,也展示出沙漠广阔无垠、干旱炎热、缺少水草、风大沙烫、沙地松软的特点。第二层次(第二至四自然段):介绍骆驼被称为沙漠之舟的原因。三个自然段从骆驼能给人们带路、指引方向,预报大风和能驮东西,是沙漠里重要的交通工具这三方面介绍骆驼在沙漠中的重要作用。也正因为这三方面人们才会把它看作渡过沙漠之海的航船,称它为“沙漠之舟”。课文的两部分内容有着密切的联系,正因为骆驼适应沙漠的恶劣环境,能在沙漠环境中畅通无阻,所以才能给人引路,预报大风,驮运物品,才能当之无愧地被称为“沙漠之舟”。教学目标: 1、学****课文,了解骆驼适应沙漠生活的生理特点,明白人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。 2、学****课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。 3、能将课后资料进行修改,插入课文相关段落,完善和补充课文内容。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文 5、培养学生爱动物的情感,增强保护动物的意识。教学重点、难点: 1、学****课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。 2、理解为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。教学准备: 1、学生查找有关描写骆驼身体特点和生活****性的相关资料。 2、电脑课件。教学过程:第一课时一、提示课题。(板书课题)提问:“舟”是什么意思?(船)船在哪里航行?(江、河、湖、海) 沙漠里有船吗?(没有)沙漠之舟指的是什么?(骆驼) 看了课题,你有什么问题吗?(为什么人们把骆驼称为沙漠之舟?……)二、初读课文,整体感知。 1、学生自由读课文,自学生字新词。 2、采用联系上下文等多种方法解释文中生字新词。 3、教师出示词语,检查学生认读。滚热的沙子 松软的沙子 陷进沙子里 宽广无边的沙漠  刮起卷着沙子的旋风 大风卷着沙粒飞滚 移来整座沙丘说一说这组词语有什么特点?(都是描写沙漠的。) 请你根据自己对沙漠的了解,用上这些词语为大家描述一下沙漠的情景。出示课件,感受沙漠,学生可以边看边说。 4、引导学生选择自己喜欢的段落再次朗读,读到自己满意为止。三、深入学****理解课文内容。 1、骆驼为什么能在沙漠里生活? (1)学生自学。①分组学****在书中找出相关词句,画出来。②边读边讨论:骆驼身体各部分有什么特点?这些特点跟骆驼在沙漠里的生活有什么关系? ③填表特殊生理构造 适合沙漠生活 成为交通工具身高、脖子长 望到很远的地方  嗅觉灵敏  找水源、避旋风  鼻子能张能闭 沙尘难以侵入 沙漠里重要的交通工具。腿上有胼胝  不会烫伤  脚掌宽厚、脚趾分开 不会陷入沙子里  背上有驼峰  储存养料  (2)检查自学情况。指名学生展示自己所填的表格。用“由于……因此”、“因为……所以”、或“是因为”等词语将句子连起来。例如:由于骆驼腿上有胼胝,因此不会被滚热的沙子烫伤。(3)学生补充介绍查找到的有关骆驼的资料。(4)指导学生朗读第一自然段。(5)讨论:骆驼身上的这些特点是按什么顺序介绍的?(从上到下,从头到脚的顺序) (6)小结:这一段除了第一句外,其他的句子有一个共同的特点:前半句介绍