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学生成绩管理学生成绩管理学生成绩管理成绩管理.doc:..集美大学《汇编语言程序设计》课程设计题目:学生成绩管理专业: 计算机科学与技术学号:2010810072姓名: 罗忠霖 2010-、系统的总结、巩固利提高的一项课程实践活动。根据汇编语言的特点,选择相应的题目,在老师的指导下,由学牛独立完成。课程设计要求同学们熟悉汇编语言的编程,BIOS中断调用、系统功能调用、磁盘数据的查询、存取筹相关知识。通过课程设计,一方面提高运用汇编语言编程解决实际问题的能力,另一方面使同学们更深入的了解计算机系统内部的有关知识,为以后的学****和系统开发奠定良好的基础。:创建成绩管理档案文件(若已存在则直接使用该文件),它包含学号10位,英语3位、高数3位、体育3位,语文3位、物理3位、及它们的平均成绩3位等七项内容。试编写一管理程序,要求系统显示如下菜单,按键后执行相应的操作。(1) L命令:列出文件屮的所有人的记录,每人一行(2) I命令:在文件末尾插入一个人的记录,但不允许学号重复(3) D命令:根据学号删除指定的纪录。(4) 0命令:根据某课程进行排序,并将查询结果(学号、成绩)显示在屏幕上(5) Q命令:,开辟存储空I'可保存文件的数据,在程序执行过程中,通过対缓存区进行添加、查询、删除、排序,并在最后将缓存区的数据保存到文件,从而实现对文件的间接管理。具体步骤如下:1•根据数据段存储的文件的ASCIZ申打开文件,未成功的话则新建文件;,根据用户键入确定偏移值,进而找到数据段内存放的跳转指令;2」编写LIST子程序:调用子程序RD_WJ读取文件数据,调用子程序DISP显示缓存区数据;:通过移动文件指针,每次读取一组,再移动指针,重复至读収完,保存记录个数;:通过指针的移动,先显示学号,再计算成绩的ASC值而厉显示,通过记录个数控制循环显示的行数;:移动缓存区指针至空的一行,通过循环读取一组字符形成字符串,遇到空格时形成学号,此时通过与另一个指向缓存区开头的指针进行比较,若学号重复则返冋,不重复则同样通过循环读取一组字符,然后减去30H,保存为成绩,使用空格来分隔输入,遇到回车时结束输入;:通过记录的个数控制循环,匹配欲删除的学号串时,保存指针,并设另一个指针指向欲删除的记录的后一个,通过从后面往前传送记录,达到删除H标记录的效果,最后记录数减一;:读取用户键入的选项1〜6,将其作为偏移量,即用2个指针指向相邻的2条记录,用指针加偏移量来获取成绩并比较,交换时通过将一•行的长度作为循环的次数,循环XCHG,并在外部设置2个循环实现冒泡排序;:每次写入一行,将记录个数作为循环次数。 ;人数6 ;学号长度NUM+6 ;一行的长度NDUP(LENDUP(?)) ;存储数据的缓存区$-DATBUF•c:\ ;文件的ASCIZ串15DUP(?);要删除的学号? ;有效记录数? ;文件代号0AH,0DH,$0AH,0DH:L:LISTI:INSERTD:DELETEO:ORDERQ:QUIT',10,131 ',10,13,'$'0AH,0DH,'-InputtheNumandScore:',10,13,$*-Thefileisempty!-;10,13:$'0AH,0DH,'-EntertheNum:',10,13,'$''……NOTFOUND!——',10,13,'$''EnterNumandScore:',10,13,'$'•NUMENMASPCHPHAE',10,13 ;输出界面1 ',10,13,$•NUMENMASPCHPH;10,13 ;输入界面' ’,10,13,'$'*1:EN2:MA3:SP4:CH5:PH6:AE',1(),13'Enteranumberbetween1and6:',10,13,'$'•====Finish!====',10,13;$*0AH,0DH,'Overflow!Tryagain:1,10,13