《遵守交通规则》教学设计.doc

文安一小王萌萌【教学目标】1、通过学生的自我实践,让他们知道一些常见的交通规则、交通标志和认识遵守交通安全的重要性。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。3、教育学生要从小服从交警的指挥,注意交通安全。【教学重点】1、通过学生的自我实践,让他们知道一些常见的交通信号、交通标志。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。【教学难点】教育学生要从小服从交警的指挥,注意交通安全。【活动过程】一、导入课题,明确活动内容1、同学们,老师给同学们带来了两位新朋友,同学们想认识吗?(出示课件)学生:想认识教师:这位小女孩只能靠一个篮球和一双手走路;而这位小男孩只能坐在轮椅上,他需要别人的帮助。教师:你知道他们为什么会变成这样吗?(让学生们认识到遵守交通安全的重要性)学生:有的同学第一就联想到了“车祸”。教师:对,使它们变成这样的就是因为车祸。你们可以想一想,当我们奔跑在操场上的时候,他们只能坐在教室里;当爸爸妈妈带着我们去旅游,去亲近大自然的时候,他们只能呆在家里;当我们和同学游戏的时候,他们只能投来羡慕的眼光……教师:我们看到他们的时候,心里非常心疼他们,那么除了我们怜爱他们,还会有谁心疼他们呢?学生:爸爸妈妈,爷爷奶奶,姥姥姥爷……教师:同学们想得非常周全,把他们最亲近的人说出来了。(让学生们注意到我们自身的安全牵挂着我们的亲人,使学生时刻注意安全。)教师:所以我们一定要遵守交通安全规则。学生:我们一定要遵守交通安全规则!(学生齐声)2、同学们在观察一组图片。(出示课件)教师:惨不忍睹的车祸画面让我们更要重视遵守交通规则!学生:学生看到此画面齐声“啊!”3、小结:是啊!这说的是我们每一个人出门时,时刻不能忘了要遵守交通规则,注意交通安全。这样,我们的生活才能平安、愉快。二、交流,介绍交通规则。1、学生交流教师:为了保证学生的安全,我们来认识一些交通规则。因为交警叔叔不可能时时刻刻叮嘱我们遵守交通规则。所以我们必须认识一些交通规则标志。教师:结合课本让学生们小组合作,总结在生活中我们应遵守哪些交通规则呢。(学生交流合作)2、出门在外,为了保障人身安全,保证道路的畅通,我们要服从交警的指挥,行人要走人行道,行人要走人行横道。等等。3、同学们,人行道和人行横道有什么区别呢?(重点强调)教师:走人行道和走人行横道有什么区别?学生:交流意见。4、请一位同学上来演示如何过马路。5、同学们一起跟老师来安全过马路。教师:找同学来示范过马路,老师指导。同学们一起来过马路吧!6、同学们,你们在小队活动观察时,我们发现:交警叔叔不可能时时提醒我们遵守哪些交通规则,那我们应该怎么办呢?6、学生回答:认识一些交通标志。三、讨论,小学生该遵守的交通规则。1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小,如果上街不遵守交通规则,遇到了紧急情况更会不知所措,所以,为了自身的安全,我们一定要切记安全第一,规则第一。2、那么,你想到了,或向交警叔叔请教到了,我们小学生主要认识哪些交通标志呢?3、学生展示成果。(学生展示预****成果)4、我们小学生主要要遵守以下交通规则:①不闯红灯。②不在马路上奔跑,打闹。③走路要走人行道,过马路要走人行横道线。④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。等等。1、很多同学都展示了自己搜集的交通标志2、小结:同学们都非常有水平,总结的非常好,描述的语言非