苏教版五年级上册音乐第四单元乡音多喜乐教案设计.doc

第四单元乡音多喜乐第一课时教学内容::《喜报》。:了解音乐家陆春龄。教学目标:《喜报》,熟悉主题一旋律,能在教师指导下借助曲谱听辨乐曲段落,进一步感受竹笛的音色特点。、民俗气息和生活气息的音乐。体会音乐与生活的联系,感受来自民间音乐的淳朴之风。通过欣赏,了解音乐家陆春龄。教学重点:仔细聆听、细细品味《喜报》,感受乐曲的风格、情绪、意境。能在教师指导下借助曲谱听辨乐曲段落,进一步感受竹笛的音色特点。教学难点:《喜报》感受乐曲的风格、情绪、意境。,边聆听音乐,分辨乐曲段落。教具准备:多媒体、打击乐器等。教学过程:一、导入。《紫竹调》进教室。:(1)同学们,刚才你们进教室时听到的音乐是什么乐器演奏的?(2)师生交流,简介竹笛。(3)今天我们就来欣赏一位被誉为“中国魔笛”的音乐大师的作品《喜报》(出示课题)二、欣赏《喜报》。,你从音乐中感受到什么?。,了解音乐背景。作于1959年。当时陆春龄到山东、安徽深入生活,全国人民为建设祖国所表现出的积极向上精神,激励了他的创作热情,便创作了这首歌颂人们建设祖国的赞歌。乐曲受北方风格影响,技巧上较多地运用了历音、吐音和滑音,再辅之以充沛的力度,乐曲显得激越高亢、热情奔放。。(3)在乐曲中,你听出竹笛与乐队的对答了吗?请选择打击乐器和着乐队一起演奏。。边看谱例,边聆听音乐,分辨乐曲段落。(1)出示谱例,完整欣赏,思考问题。(2)师生交流小结。三、拓展:了解音乐家陆春龄。“音乐魔笛”的音乐大师是睡吗?我们一起去看看吧。:陆春龄及其简介。《喜报》视频,感受大师风采。四、总结下课。第二课时教学内容::《五月五赛龙会》。:端午节相关文化。教学目标:《五月五赛龙会》,感受苏南民歌的细腻、软糯,并尝试跟录音模唱。,乐于接受富有乡土气息、民俗气息和生活气息的音乐。体会音乐与生活的联系,感受来自民间音乐的淳朴之风。教学重点:欣赏《五月五赛龙会》感受歌曲细腻、软糯的苏南民歌风味,感受歌曲表现的端午划龙船场景。教学难点:跟着录音模唱,感受用方言演唱的独特韵味。教具准备:电子琴、电脑等。教学过程:一、导入。《赛龙舟》,说一说你的感受。。,你们知道什么时候赛龙舟吗?,端午节相关文化。(出示课件)端午节二、欣赏《五月五赛龙舟》。,感受歌曲情绪和一般的赛龙舟有什么不同?。,这首歌是用哪里的方言演唱的?跟着录音模唱,感受用方言演唱的独特韵味。。(出示课件)。,创编划船的动作和赛龙舟的声响,并加入到歌曲中。三、拓展。《大九连环》。3.(1)欣赏《姑苏风光》,,你能从中找出熟悉的旋律吗?(2)感受江南风情和细腻、软糯的苏南民歌出示视频四、小结第三课时教学内容::《抓妈荷》。:三拍子指挥图示。:采集与分享《抓妈荷》。教学目标:《抓妈荷》,表现好三拍子的韵律。,能用沭阳方言演唱歌曲并尝试运用多种演唱形式演唱歌曲。教学重点:《抓妈荷》,并能边唱边玩“抓妈荷”的游戏。、民俗气息和生活气息的音乐。体会音乐与生活的联系,感受来自民间音乐的淳朴之风。教具准备:电子琴、电脑等。教学过程:一、导入。,同学们你们熟悉这个玩具吗?平时都是怎么玩的?。(抛着玩、溜溜球、互相抛接)。师:你知道涟水话怎么说沙包?(挖蛋子)宿迁话怎么说沙包?(妈荷)?我们一起去看看。《抓妈荷》。二、唱《抓妈荷》,感受音乐内容。,了解歌词。(1)学生交流。(2)师小结,前半部分是抓妈荷的玩法,后半部分说的是一些节日和当地的一些风俗****惯。