1-1-1-1汽修专业五年发展规划.docx

平阴县职业中等专业学校pzqx-1-1-1-1平阴县职业中等专业学校汽车运用与维修专业五年建设规划(2016-2020)一、现状分析(一)基本情况1、山东省汽车维修行业产业背景中国汽车年销量已连续8年世界第一,目前我国汽车保有量2亿辆,保有量占全球20%,销量占全球30%。目前我国千人汽车保有量140台,但总体而言仍属于年轻的汽车消费市场。在人均GDP到1万美元时,日本、韩国的千人汽车保有量约200辆。目前我国人均GDP约8000美元,假设未来中国千人保有量达200台,,假设7年更新,不翿虑出口市场,中长期我国汽车年产销规模估计在4000万台左右,较2016年的2800万辆还有1200万辆以上的增长空间。商用车市场年销量规模稳定在400万辆左右,乘用车未来稳态年产销规模在3600万辆以上。山东汽车保有量全国第一。据悉,2016年,(机动车包括汽车、低速汽车、摩托车、挂车与拖拉机等),。具体来说,2016年全国汽车保有量较大的省份主要集中在东部地区,其中保有量前五位的省份依次为山东、广东、河南、河北和江苏,、-1-1-1-1万辆、、。也就是说,山东的汽车保有量居全国首位。2、山东省汽车维修行业发展现状据山东省交通厅公路运输管理处提供的数据,目前山东汽车维修行业的特点是一类汽车维修企业较少,%,%%.维修类型以专项维修为主,%.、汽车维修专业对应的职业岗位分析分析汽车维修企业岗位设置及结构状况,从调研企业设置的3389个技工岗位中,机修(发动机底盘修理工)、电子电器、钣金(车身)、%,%以上,构成现代汽车维修的四大主体生产岗位。而为修复旧零件设置的机械加工职业(工种)岗位,%和技工总数的4%,并且日渐失去了独立存在的地位,汽车维修业已呈现职业岗位归并和重组的趋势。上述四大主体生产岗位的设立和形成就是这种重组和归并的结果。这种岗位的重组,一方面大大地简化和减少了企业岗位类别,同时对从业人员技能的一专多能也提出了更多的要求。与此同时,现代汽车结构的发展,维修新技术的广泛运用和普及,又催生出一些新的智能型且具有复合特征的岗位,例如:机械维修与电器维修两个技术2平阴县职业中等专业学校pzqx-1-1-1-1岗位复合而产生的机电一体化的岗位,已呈现迅速发展趋势。在所抽查的企业中,共设有汽车维修故障诊断检测岗位198个,上岗人员为524人,%%。这个新型的职业岗位,主要对入厂车辆故障情况进行检测和诊断,为确定维修作业项目和后续的生产安排提供依据,对修复竣工出厂的车辆进行检查,确认故障排除情况或鉴定维修质量。此外,随着汽车维修技术的快速发展,在维修企业职业岗位归并的同时,又分化独立出一些诸如EFI,ABS,GRS等专业维修岗位或技术支持岗位。这一大批符合现代汽车维修技术和工艺发展趋势的新岗位已经与旧有的工种概念有原则的区别。随着汽车后市场的不断发展和壮大,汽车营销相关岗位对服务人才的需求量在不断增加。对人才的需求趋势呈现由单一技术型向复合型人才方向发展。3学时分配考核按学年、类型课序计划平阴县职业中等专业学校pzqx-1-1-1-1程课程名称号学时理论教技能考查类考试学期学教学学期别第一学年12上学期下学期上1政治**********语文2402401、260603数学2402401、26060文4英语1601604040化基础5计算机应用基础160160434040课6体育与健康24024055-64040必7音乐80802020小计300300310机械制图1801008012909011汽车材料64586264修1机械112**********基础专业课131汽车电子技术汽车电工基11484301148430357574础课15汽车概论3322813316汽车发动机构造与维修166102643、4831汽车电气设712080404、560备构造与维修18汽车底盘构造与维修161661006619电控发动机维修112704220新能源汽车1608080(二)专业现状1、课程建设汽车运用与维修专业课程设置2、师资队伍现状4平阴县职业中等专业学校pzqx-1-1-1-1汽车运用与维修专业始建于1990年,一直作为骨干专业进行建设,被认定为济南市骨干示范专业,山东省第二批品牌建设专业,承办