通用技术课程标准.docx

普通高中通用技术课程标准第一部分 前 言普通高中阶段的技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标,着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力,努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。技术课程不仅注重学生对符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的学****而且注重学生对技术的思想和方法的领悟与运用,注重学生对技术的人文因素的感悟与理解,注重学生技术学****中的探究、试验与创造,注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展,为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。一、、,,,,,促进学生的终身学****第三部分 通用技术一、课程的基本理念(一)关注全体学生的发展,着力提高学生的技术素养(二)注重学生创造潜能的开发,加强学生实践能力的培养(三)立足科学、技术、社会的视野,加强人文素养的教育(四)紧密联系学生的生活实际,努力反映先进技术和先进文化(五)丰富学生的学****过程,倡导学****方式的多样二、课程目标(一),了解技术的发展历史和一些最新的技术成果以及技术在生活和生产中的应用,能正确认识技术对人们日常生活及社会产生的正反两方面的影响,具有正确使用生活中一些常用技术的基本技能。,初步掌握技术设计的一般程序和基本技能,了解它们在日常生活和工农业生产中的应用,能对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价。、系统、流程、控制的一般概念,了解简单的结构设计、系统设计、流程设计、控制设计的基本知识,以及这些知识与日常生活和工农业生产的内在联系和广泛应用。,能绘制和识读一些简单的技术图样,会使用几种常用的规范的技术语言进行交流。,能根据设计要求选择材料和工具,能根据设计方案制作产品或模型。,能进行基本的技术测试和技术指标测量,会写简单的技术测试和技术试验报告。(二)、并形成设计方案的过程,初步学会从技术的角度提出问题、解决问题,能多角度提出解决问题的方案,发展批判性思维和创造性想象的能力。,初步学会模型或产品的制作、装配、调试的方法。体验意念具体化和方案物化过程中的复杂性和创造性,发展动手实践能力。,初步学会一些技术交流的方法,发展技术的表达和评价能力。、设想、安装、测试、调试、测量等简单的技术试验过程,学会简单的技术试验方法,理解技术试验在技术发明、技术革新中的作用,形成初步的技术试验能力。、流程、系统与控制的基本知识应用于技术实践的过程,初步掌握结构、流程、系统与控制的基本思想和方法,并能综合运用