四年级语文上册第四单元15《生命生命》教学课件鲁教版.pptx

生命生命杏林子笔名:杏林子杏林子,这一位长期处于痛楚的人,这位只有小学程度,因类风湿性关节炎而全身关节百分之八十损坏的残障者,不但没有诅咒生命,反而洋溢了对生命的歌颂和热爱。她写作不缀,出版的书深受读者们的喜爱;为引发社会对残障者的关注,不惜冒着生命危险上街请愿,成立了“伊甸残障社会福利基金会”,为台湾的弱势群体谋福利。她一生积极开朗,淡泊名利,她有一句名言:“除了爱我一无所有”,她的一生就是基督的爱的见证。蛾骚茁诊蹋扰强强强截规律撼虽限生字学****233;zhuótàqiángjiàngguīhànxiàn飞蛾茁壮糟蹋强壮倔强规矩震撼限制sāozhěnrǎoqiǎngjiélǜsuī***诊所扰乱勉强截止法律虽然听老师范读课文并思考:“生命”一词,为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?,试用一句话概括每个事例的内容。?对人生的三点思考分别侧重哪一方面?“生命”一词,为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?,试用一句话概括每个事例的内容。,试用一句话概括每个事例的内容。飞蛾挣扎求生欲望强烈香瓜子生长生命力顽强聆听心跳对自己负责,珍惜生命飞蛾挣扎求生欲望强烈香瓜子生长生命力顽强聆听心跳对自己负责,珍惜生命三个事例之后,作者为此引发了三点思考,想一想,三点思考分别提出了哪三个要求。生命的意义生命的价值珍视 ?对人生的三点思考分别侧重哪一方面?第一点思考:必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义。第二点思考:回答怎样对待生命的短暂,怎样对待生老病死。第三点思考:将目标、信念付诸于行动。要珍惜生命、珍惜时间、不懈努力,为生命奋斗,“勇敢地活下去”。讨论重点词的作用:①“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?②“隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。”“竟然”为什么不能去掉?③“那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬。”“擎天撼地”在这里有什么特殊含义?④“小瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。”又说“它仅仅活了几天”……前后是否矛盾,为什么?