幼儿园教育活动设计与指导配套教学课件中职国规立项学前教育《幼儿园教育活动设计与指导》测试2.doc

《幼儿园教育活动设计与指导》测试2班级学号姓名一、填空(每空1分,共30分)1、幼儿园教育活动是教师以多种形式()、()地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。2、教师是幼儿学****活动的()、()、()。3、幼儿园教育活动具有()、()、()、()的特点。4、教育活动按特征可分为()、()、(),按教育内容可分为()、(),按领域可以相对划分为()、()、()、()、()。5、幼儿园的任务是实行()相结合的原则,对幼儿实施()诸方面全面发展的教育,促进其身心()发展。6、幼儿健康应包括()健康和()健康两个主要方面,幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点,提高幼儿()改善幼儿()培养幼儿(),维护和促进幼儿健康的系统的教育活动。7、教育目标是一切教育活动的()和(),指导着幼儿园教育的全过程。8、()是落实教育目标必须遵循的基本原则。二、选择题(每题2分,共40分)123456789101112131415**********、幼儿园教育工作的出发点和归宿是()A教育内容B教育目标C教育手段D教育评价2、社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。A、幼儿生理心理发展需求B、教育机构C、政府D、父母3、主体活动性原则要求幼儿园教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指()A、教师预设的活动B、幼儿主动积极的活动C、幼儿自身的实践活动D、幼儿自选的游戏活动4、一个正方形能不能变成两个图形?怎样做?教师让幼儿试一试。此例运用()A、示范法B、游戏法C、观察法D、操作法5、幼儿园的环境创设主要是指()A、购买大型玩具B、安装塑胶地板C、合格的物质条件D、选择较清静的场所6、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()A、同龄人B、社区人员C、家长D、教养员7、充分考虑幼儿之间的“智力类型”的差异体现()A、科学发展性原则B、思想教育性原则C、趣味直观性原则D、主体活动性原则8、下列属于抽象表达的是()A、朗诵B、表演C、绘画D、创造性游戏9、教师给幼儿讲了小马过河的故事,问幼儿:“在回家的路上有小水坑挡住了去路,你该怎么办”这体现了()A、趣味直观性原则B、思想教育性原则C、启发探索性原则D、艺术创造性原则10、教师教《粗心的小画家》“画只螃蟹四条腿,画只鸭子小尖嘴,画只小兔圆耳朵,画只大马没尾巴”时,依次出示小画家画的动物图片,此例运用了()A、演示法B、练****法C、记录法D、讨论法11运用范例法正确的是()A、范例越多越好B、教学范例越大越好C、范例难度高于幼儿实际水平D、范例要色彩鲜艳,形象突出,具有典型性12、雨后天空出现彩虹,教师不失时机地组织幼儿观看,体现了教育活动的()A、广泛性和启蒙性B、趣味性和游戏性C、综合性和整合性D、随机性和潜在性13、在《金色的房子》故事教学中,教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助,这体现的原则是()。A、科学性原则B、发展性原则C、直观性原则D、思想教育性原则14、语言类方法的特点是()A、便于发挥幼儿的主体作用B、幼儿园教育活动中不经常应用的一种方法C、便于发挥教师的主导作用D、不利于幼儿在较