抑制性控制的认知与人格因素.pdf

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抑制性控制的认知与人格因素!
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(!华东师范大学心理系,上海,"$$$%")("海南师范大学教育系,海口,&’!!&()
(#天津师范大学心理与行为中心,天津,#$$$’))
摘要本文回顾了认知与人格心理学对抑制基本概念及其加工模型的研究,指出基于认知、人格和神经基础三个维度的整合
分析将为抑制性控制提供更为深广的研究空间。
关键词:抑制性控制认知人格神经基础
伴随研究方法与技术的进步,在过去数十年中,人们对抑制。
认知和认知发展中的抑制性控制进行了大量研究,提出不少自动认知抑制在注意加工中至关重要,它控制着闸门,
极有价值的见解和理论,但至今仍对抑制的分类、神经基础、决定哪些信息可以进入意识。有意认知抑制是一种有意调
正常发展与病理性发展等基本问题存在较大争议,同时,研用的加工,用以处理来自内部和外部的无关信息。对于文献
究者往往忽略了对抑制进行跨维度的整合分析,因此,有必中常交替使用干扰与认知抑制的现象,4,-563789:9- 也进行了
要兼顾认知、人格和神经基础三方面的研究成果进一步探索区分,认为它们的组成结构是不同的,抑制指的是一种主动
抑制机制。的压制过程,如排除工作记忆中与任务无关的信息;干扰则
指在多重分心刺激并存的条件下,绩效衰减的易感性,干扰
抑制及其神经基础
! 并不必然包括对认知加工或认知内容的主动压制。当然抑
! "! 抑制的实质制与干扰也存在某种联系,只是其确切本质目前尚不清楚。
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“注意和抑制”作为执行功能的重要成分! ,备受研究者另外,>-?2175<1(1 !//&)认为在一些用于研究抑制机制的
关注。理论界曾认为对抑制的最好界定是:*+,-.(!//%)提出范式中,抑制目标(被抑制的信息或反应)能够成为选择目标
的“抑制是所有减少或制止神经、心理或行为活动的机制。(被激活的信息或反应)[%]。她因此提出了三种关系,首先,
抑制是在不同领域中操作的一般过程,可影响行为的诸多方抑制目标可以是关联邻居;其次,在任务过程中他们可能是
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面”" 。*+,-. 对抑制的界定整合了不同抑制形式之间的重竞争对手,但任务要求被试排除这种干扰;第三,刺激自身的
要共同点,虽然对于辨识抑制机制或抑制现象帮助不大,但延展部分。对于不同抑制现象的潜在机制,>-?2175<11 依据
其重要贡献在于承认了抑制机制可以在不同水平进行观察。联结主义模型区分了侧抑制和自抑制两个不同过程。侧抑
的确,许多学者观察到抑制可被分为若干独立过程,具有不制通过同一网络中相关节点间预先存在的抑制性联系发生
同的操作特性并可适用于不同环境,如 01233 等人(!///)在作用。当抑制目标是关联邻居时,便有可能发生侧抑制。自
对脑损伤病人的研究中发现随时程变化而产生的抑制的分抑制指在节点被激活后直接抑制该节点,当抑制目标自成一
离,即当任务对抑制有不同要求