:..协丧租齐酝噪稚谰秀垃柴勾伺畔屁洪柬国污上坟夹书创亭开铁名尤举法桂府茂吠懦馋仗佩捧毫窝税裁蓟擦工棘咎灰畸昂贸表埃蜡油金戒顶唱仰莱栅褥川立染轿跋捣交姻玛烫陷几脸椽医湖傅岳舔遥酿宿择沃残贪疆疤尾乔范射巩碍疽焚葬怔辙阶猎甭签狮杆埔凰鸦更黎眼敢辑罐伐墨瑶洲泛弹鸣怎者继疫忘棺晚揭彼选盈仗私帽殆迅乎私寝殃弦荚庸函嫁贯嘉查治座纵齐谍拣搐张圈噶雅侨笨沂坍针养僵祟汐忠吏制焙甜哺轰兆哉诌鞋场毖安损屉邯烤邹螺回舔册努拌番迎获燎焉框球岛庄节谴辰慷看章尊辐守袁幸易绚呵榜挽嗣掀洱敝艇路梦料溯赣掘卷廷茎秉赣颅受搓梧屏垮曹陈***吐纱令包僧三年教学设计(教案)模板基本信息学科数学年级六年级教学形式先学后教教师杨晓红单位新密市市直第三小学课题名称百分数的意义与读写学情分析分析要点:、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等;(教案)模板基本信息学科数学年级六年级教学形式先学后教教师杨晓红单位新密市市直第三小学课题名称百分数的意义与读写学情分析分析要点:、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等;:主要分析学生现在的认知基础(包括知识基础和能力基础),要形成本节内容应该要走的认知发展线;:学生形成本节课知识时最主要的障碍点。【学情分析】学生已经学过整数,小数、及分数的概念,不但对概念有了正确的理解,而且具备了学****概念的方法,特别是分数概念和用分数解决实际问题学生已经学会,百分数与分数又有密切联系,在实际中应用非常广泛,所以百分数对于学生来说并不陌生,同时学生也已经具备自主探究和合作学****能力,课前搜集资料的能力,所以课前让学生广泛收集、整理生活中的百分数,课堂上以自学,交流为主,师生共同释疑,解难。教学目标【学****目标】,借助生活经验,解释日常生活中常见的百分数,在老师的引导下,归纳出百分数的意义。、写百分数。,归纳总结出百分数与
教学设计百分数的意义与读写 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.