九年级物理15.3串联和并联学案设计人教版.docx

。。、并联电路图。。,然后接到电路中,我们说这两个小灯泡是的。 ,然后接到电路中我们说这两个小灯泡是的。 ,两个用电器共用的那部分电路叫,单独使用的那部分电路叫。 合作探究一、串联和并联探究实验:把两只灯泡同时连入电路,闭合开关两灯都亮,断开开关两灯都熄灭。温馨提示:(1)连接电路前开关应处于断开状态。(2)不要把导线直接连到电源的两极。实验步骤:先画出电路图,然后动手连接实物。电路图实物图实验结论:在电路中,要使两个灯泡同时亮,既可以串联也可以并联。归纳总结:串联电路和并联电路的连接方式:(1)串联电路:各用电器相连。 (2)并联电路:各用电器相连。 二、串联电路和并联电路探究实验::把一个开关和两个灯泡连接在一个串联电路中,观察开关控制两只灯泡的情况;摘掉一只灯泡,观察另一只灯泡的情况,把观察结果填入表中。开关状态灯L1工作情况灯L2工作情况S断开S闭合摘掉灯L1摘掉灯L2 实验步骤:画出电路图,然后动手连接实物,根据要求进行实验,将实验现象填入表格。开关状态灯L1工作情况灯L2工作情况S断开不亮不亮S闭合亮亮摘掉灯L1灯L2不亮摘掉灯L2灯L1不亮实验结论:串联电路只有一条回路,开关控制所有用电器,开关位置改变,控制作用不变。:把一个开关和两个灯泡连接在一个并联电路中,观察开关控制两只灯泡的情况,把观察结果填入表中。干路开关状态支路开关状态L1工作情况L2工作情况S断开任意闭合S1、S2S闭合闭合S1、S2S闭合闭合S1、断开S2S闭合断开S1、闭合S2S闭合断开S1、S2 实验步骤:干路开关状态支路开关状态L1工作情况L2工作情况S断开任意闭合S1、S2不亮不亮S闭合闭合S1、S2亮亮S闭合闭合S1、断开S2亮不亮S闭合断开S1、闭合S2不亮亮S闭合断开S1、S2不亮不亮实验结论:并联电路有多条回路,干路开关控制所有用电器,支路开关只控制所在支路用电器。一条支路的用电器坏了,另一支路照常工作。支路之间互不影响。提出问题:串联和并联电路的区别是什么?答案点拨:串联并联电流路径特点电路中只有一条电流路径,一处断开所有用电器都不工作电路中的电流路径有多条用电器工作特点各用电器工作互相影响各支路用电器工作不互相影响开关作用控制所有用电器干路开关控制所有用电器,支路开关控制本支路用电器实例节日彩灯路灯、教室日光灯、家庭电路三、生活中的电路思考讨论:如图所示是一个简化了的玩具警车的电路图。电路图中的小灯泡L与小电动机M是串联还是并联的?答案点拨:闭合两个开关,小灯泡L和小电动机一起工作,断开与小电动机M串联的开关,发现电流依然可以流过小灯泡回到电源负极,说明小电动机M与小灯泡L是并联的。归纳总结:判断串联电路和并联电路的方法:(1)根据判断。 (2)根据判断。 ,当开关S闭合时( )、、,能反映出L1、L2并联,开关S断开后L1仍能发光的是( ),下列说法正确的是( ),,否则一盏灯坏了,,串、,无法判断是串联还是并联 ,错误的是( )、S2,闭合S3时,,闭合S1、S2时,,闭合S2、S3时,、S3,,只有当两道门都关上时(关上一道门相当于闭合一个开关),值班室内的指示灯才会发光,表明门都关上了。图中符合要求的电路是( ),发光时温度很高,必须用风扇给予降温。为使灯泡不易过热、被烧坏,要求:带动风扇的电动机启动后,灯泡才能通电发光;风扇不转,灯泡不能发光。则如图所设计的四个简化电路图中最符合要求的是( ),病人需要护理时,只要按床边的按钮开关就能及时通知护士:1号床的病人按下开关S1,护士值班室的灯L1亮;2号床的病人按下开关S2,护士值班室的灯L2亮。下列电路图符合要求的是( )( ),压缩机由温控开关控制,灯泡由