输出假设对大学生英语分词状语短语习得影响的实证研究.pdf

⑾年傺屈水爱硕士学位论文输出假设对大学生英语分词状语短语****得影响的实证研究南京航空航天大学研究生院外国语学院二狾年一月研究生姓名学科、专业研究方向指导教师刘宜珍外国语言学及应用语言学英语应用语言学唐承贤教授中图分类号学科分类号论文编号—
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:型堡:§:承诺书本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的成果。尽我所知,除文中已经注明引用的内容外,本学位论文的研究成果不包含任何他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体,均己在文中以明本人授权南京航空航天大学可以有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽境信凳确方式标明。日●
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摘要南京航空航天大学硕士学位论文本文旨在以输出假设为理论基础,通过实证研究得出关于分词状语短语这一语言形式****得的启示,提出****得与教学方面的建议。本论文共有前测,实验,后测一与后测二这四个部分组成,选取金城学院级鸬鉲级班,班共名学生作为实验对象进行了如何提高分词状语短语这一语言形式****得的实证研究。实验对象都为信息工程与车辆工程专业的学生,共分为两组,控制组与实验组,各名学生。所有测试都有主观题与客观题两部分。实验前,控制组和实验组都进行了前测,以确保实验的信度。在艿氖笛槠谀冢刂组与实验组都接受了输入,不同的是实验组接受了输出,而控制组没有。最后控制组与实验组都接受了后测一与后测二。实验结束后,收集数据,,主观题采用百分比计算频率。实验结果首先证明了输出有利于分词状语短语这一语言形式的****得,无论是从总体上还是在不同类型的分词作状语上:输出还有利于分词状语短语使用频率的提高。但是由于母语与英语的差异,受试对象在分词做伴随状语上表现最为突出。输出可以促进语言形式的****得,英语学****与教学应该注重将目的语与输出任务相结合,并且应进行适当的输出任务练****从而促进二语学****者对语言形式的****得。关键词:二语****得,语言输出,输出假设,英语分词状语短语●
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