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林业推广论文.doc:..建设农业多元化推广体系摘要:建设多元化农业推广体系,加大推广力度,提高农业科技成果转化率,是摆在我们面前的重人战略任务。我们必须先了解我国目前多元化推广体系的特点,重新整合我国现阶段的农业推广资源,形成貝有中国特色的“多元主体、多方参与”的农业推广新模式。那么我们应如何构建多元参与的推广体系。关键词:多元化;农业推广;推广休系;组织形式;运行模式1、农业推广组织在计划经济吋代,我国农业推广组织体系具冇典型的“一元化多线型"特征。经过30年的改革与探索,现已形成多元化的雏形,这是一个巨大的进步。目前农业推广实践中影响最大的农业推广组织主要有5种类型,即行政型农业推广组织、教育型农业推广组织、科研型农业推广组织、企业型农业推广组织和自助型农业推广组织)。然而,各类组织的发展定位不明、内部结构不合理,严重影响了整个国家农业推广组织体系的运行效率。组织内部的系统因子很多,例如目标、人员、技术、设备、层级、制度等等。一、 行政型农业推广组织行政型农业推广组织是以政府设置的农业推广机构为主,其组织目标和服务对彖广泛,涉及全民的政治、经济和社会利益。在许多国家特别是发展屮国家,推广服务机构都是国家行政机构的组成部分,因而农业推广组织是政府机构,其组织结构与一般的政府运作体系相仿,常依行政区域范围的划分而产生上下级行政组织。由于推广工作经费和人员大都是曲政府行政体系安排,因此,农业推广计划制定工作偏于自上而下的方式,目标群体即农民难以参与。我国现已形成中央、省、市、县、乡镇等五级农业推广机构,县级以上机构隶屈于同级政府的农业行政管理部门,乡镇一级推广机构多数隶屈于上级行政管理部门,部分乡镇也设有相应的农业推广管理部门,具有管理、执法、服务等综合功能。尽管我国的农业推广事业在历史上取得了巨大的成绩和许多有益的经验,但目前我国农业推广体系与机制正处于转轨阶段,面临着许多比较严重的问题,特别是基层农业推广体系在组织管理、人员结构、经费投入、项目管理、推广方法等方面问题更加突岀,直接制约着农业技成果的推广和传化。二、 教育型农业推广组织教育型农业推广组织以农业院校设置的农业推广机构为主,其服务对象主要是农民,也可扩延至社区内的其他人口,工作目标是教育性的。建立这类农业推广机构的基本考虑是政府应当承担对农村居民进行***教育工作的责任。同时,政府所设立的大学应具有将专业研究成杲与信息传播给社会大众以便其学****和使用的功能。由于这类推广组织的行动计划是以***教育的形式表现的,因此其技术特征以知识性技术为主,而绝大部分知识基础是来自学校内的农业研究成果。教育型农业推广组织通常是农业教育机构的一部分或附属单位,因而农业教学、科研和推广等功能整合在同一机构,农业推广人员就是农业教育人员,其工作角色就是进行教育性活动。由于我国的农业推广长期以政府机构为主导,不够重视高等农业院校的农业推广工作,这在很大程度上浪费了高校的推广资源。三、 科研型农业推广组织科研型农业推广组织指科研机构设置的农业推广组织,推广对象以农民和涉农企业为主,它包括国家、省、地(市)农业科学院(所)和各级各类专业研究院(所)设置的推广部门。单纯以屮请项目为导向。人员知识结构单一、缺乏经营管理技能的实际情况。科研单位内部结构