基于SWECCL语料库的英语专业学生产出性词汇能力研究.pdf

⋯⋯~一一徐伟伟谨以此论文献给我的亲人和师友
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肌学位论文作者签名:徐书韦签享跳脚年歹月弓日学位论文作者签名:涂纬讳月多日签字日期:扣谀晗缭鹿签字日期:砂独创声学位论文版权使用授权书明塑遗奎基丝重要缱型重塑笪:奎鳖要窒蚱渌逃沟难换蛑な槭本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ也不包含未获得确的说明并表示谢意。导师签字:
基于语料库的英语专业学生产出性词汇能力研究摘要词汇量可以分为接受性词汇量和产出性词汇量。它是衡量学习者词汇能力的一项重要指标。因此,近几十年来,不同的学者从不同角度对词汇量,尤其是产出性词汇量进行研究。但由于缺乏真实的语言材料,这些研究都是在少量语料的基础上进行的,使得研究结果缺乏准确性。近来,随着计算机技术的进步,大量包含真实语言材料的语料库被广泛应用于词汇研究中,在该领域发现了许多重要成果并对该领域的研究产生了重大影响。本文在前人研究的理论框架的基础上,以《中国学生英语口笔语语料库》中的S⒂镒ㄒ狄恢了哪昙堆魑暮?谟锊牧献魑S锪希哟驶惴植迹词汇复杂性和词汇多样性角度探讨中国英语专业学生的产出性词汇发展模式。为了探究他们的产出性词汇能力发展特点,本文对英语专业学生书面语产出性词汇复杂性进行纵向比较,同时对同一水平学生书面语与口语产出性词汇的复杂性进件屯臣迫砑进行分析。通过分析,本文得出以下结论:首先,经过四年的专业学习,中的提高进步显著。但是,这种进步并不是呈线性增长的。而且在书面语与口语中,英语专业学生仍倾向于使用基本词汇来表达其观点。其次,中国英语专业学生产出性词汇发展过程可分为三个阶段:第一阶段为从一年级级的快速发展阶段;第二阶段为二年级到三年级的稳定发展阶段;第三阶段为三年级到四年级的停滞阶段。第三,在中国英语专业学生的产出性词汇发展过程中存在“高原现象”。最后,对同一水平的英语专业学生而言,他们的口语词汇复根据中国英语专业学生产出性词汇发展特点,对词汇学习与教学提出以下几点建议:哟罂衫斫庑允淙肓浚绕浼哟笤谟⒂锎驶阊把杆俜⒄菇锥蔚囊至二年级的输入量。黾邮涑隽俊S捎谌昙队胨哪昙堆谟⒂锎驶阊中出现停滞不前的现象,因此要特别增加三四年级学生词汇输出的机会。语料库应用于英语词汇教学中。语料库中的大量语料不仅可以帮助学习者学习词行了对比。本文选取的全部语料都由词汇频率概貌分析软件驶慵焖魅杂性远远落后于其书面语词汇复杂性。汇的具体用法,还可以帮助学习者获得语义,文化和语境等各方面的知识。
本论文共包括五部分,第一章简要介绍了该研究的背景知识。第二章包括词汇研究中的一些基本概念,并简要回顾了国内外词汇研究取得的成果,同时介绍了语料库语言学的发展过程。第三章主要为实验设计。第四章对实验结果进行描述并总结了中国英语专业学生产出性词汇发展特点及该研究对教学的启示。最后一章对全文进行总结,同时指出该研究的不足之处并对将来该领域的研究提出建希望本研究可以对英语专业学生词汇学习与教学产生一定的影响。关键词:英语专业学生;产出性词汇;词汇分布;词汇复杂性;词汇多样性议。
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